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사교육 받는 아이와 받지 않는 아이의 차이가 많이 날까요
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.사교육을 받는 아이와 받지 않는 아이는 학습환경, 자기주도성, 시험 준비 방식 등에서 뚜렷한 차이를 보이겠습니다.학습 환경과 자기주도성 차이는 사교육을 받는 아이는 학원, 과외 등 외부 기관의 체계적 지도 아래 공부하며 시험 대비 테크닉과 다양한 문제 유형을 접할 기회가 많습니다.이외 반면 사교육을 받지 않는 아이는 주로 학교 수업과 가정 내 자율학습에 의존하며, 자기주도학습과 기본 학습 습관을스스로 키워야 하는 점이 있습니다.시험준비와 결과의 차이는 사교육을 받는 아이는 특정 시험에 유리한 전략과 정보를 빠르기 습득할 수 있어 입시경쟁에서 상대적으로 유리 할 수 있습니다.사교육을 받지 않는 아이는 기본기와 기초학습에 충실하며 학교수업과 자기주도적 학습을 통해 실력을 쌓는 경향이높습니다. 사교육이 반드시 학업 성취를 보장하지는 않습니다. 아이의 성향과 가정 환경에 따라 효과는 달라질 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.10.04
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자기 주도 학습이 떨어진다고 하는데 실제로 장기적으로 받을때 어떤 영향이 더 크게 작용할까요??
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이의 자기주도학습이 떨어지면 장기족으로 학습 동기와 자기효능감이 저하되고 학업지속성에도 부정적 영향을미칠 수 있겠습니다.첫째, 학습동기와 자기효능감저하: 부모의 과도한 개입이나 비교, 시간 통제등은 아이가 스스로 학습 목표를 세우고성취감을 느끼는 능력을 약화시켜 장기적으로 학습에 대한 흥미와 자신감을 떨어뜨립니다.둘째, 문제 해결력 및 자율성 약화: 스스로 실수를 발견하고 수정하는 경험이 부족해지면 자기주도적 문제 해결능력과 자율성이 함께 악화 됩니다.마지막으로 학업 지속성 및 학습 격차 심화: 자기 주도학습 능력이 부족하면 원격수업 등 변화된 학습 환경에서도집중력과 학습습관이 무너져 학력 격차가 커지고 학업 지속성이 낮아질 수 있겠습니다.
육아 / 유아교육
25.10.04
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초등학생 자녀 코딩교육은 어디서부터 시작해야될까요?
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.초등학생 아이의 코딩 교육은 논리적 사고와 창의력. 문제해결능력을 키우는데 초점을 맞추어 놀이처럼 접근하는 것이가장 효과적 입니다. 코딩교육의 시작 방법으로는 첫째, 흥미중심 접근 방법: 게임.애니메이션.로봇 등 아이가 좋아하는 주제로 코딩을 시작하면 흥미를 오래 유지할 수 있습니다.둘째, 단계별 학습이 중요 합니다.셋째, 실생활에 연계하여 게임을 만들어 보거나, 에니메이션을 제작 하는 등의 활동을 코딩에 직접 적용해 보는 경험이 중요 하겠습니다. 또한, 아이와 함께 만들 결과물을 보며 아이의 잘못된 부분을 지적하긴 보담도 아이의 잘못된 부분의 피드백을 전달해주면서 아이에게 다음에는 더 잘 할 수 있을 거라는 긍정의 위로를 전달하면서 격려를 해주는 부분이 필요로 하겠습니다.
육아 / 유아교육
25.10.04
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음악이 아기에게 주는 영향에 대해 궁금 해요?
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.음악이 아이에게 주는 장점은 창의력, 집중력, 사회성, 감정조절능력 등 다양한 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.악기 연주와 음악감상은 다양한 음악계와 리듬을 경험하며 상상력과 창의적 사고를 자극 시켜 주는데 도움을 줍니다. 악기 연습은 오랜 시간 집중을 요하기 때문에 아이의 집중력과 인내심을 키워줍니다.또한 앙상블,합창 등 협력활동은 협동심과 자신감을 높이고 가족.친구와의 유대감도 강화시켜 줍니다.마지막으로 음악을 통해 감정을 표현하고 이해하는 능력이 자연스럽게 발달 되면서 두뇌자극 및 정서적 안정. 미적감각발달에도 도움이 되겠습니다.
육아 / 유아교육
25.10.04
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시골내려왔는데 중학생조카 놀아주기엔
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.중학생 조카와 함께 활동을 해보고자 한다면중학교 아이는 언어적 소통이 충분히 가능하고 남기 때문에아이에게 무엇을 함께 하고 싶은지를 물어보고 아이가 원하는 것을 함께 해주면 좋을 것 같습니다.그리고 중학생 아이들의 문화가 무엇인지를 알아보거나, 조카 아이의 관심사가 무엇인지를 파악하여 이에관련된 위주로 활동을 해주면 좋을 것 같습니다.놀이동산에 함께 가보거나, 박물관.민속촌.전시관.과학관을 함께 가보거나 다양한 보드게임을 함께 해보는 것도좋을 것 같네요.
육아 / 놀이
25.10.04
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아이가 평소에 의미없는 말을 자주 합니다
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이가 평소에 의미없는 말을 하는 이유는 언어적 소통이 부족함이 커서 입니다.그 이유는 아이에게 적절한 언어자극의 제공이 미흡했고, 또한 아이에게 문제적 상황에서 어떻게 대처를 하며말을 전달해야 하는지 그 방법을 알려주는 부분이 미흡해서 입니다.아이가 상황에 관련되지 않는 말을 한다면 아이에게 부드럽게 지금 이 상황에서는 그 말이 적절치 않으니이렇게 말을 하여 전달을 하면 좋을 것 같아 라고 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.04
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아이가 엄마한테 말하는 말투가 좀 억샌데
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이가 엄마에게 거침없이 막 말하는 이유는 아빠는 무서워서 조심하는 경향이 높은 것이고, 엄마는 편안하다 라는 느낌이 들면서 엄마를 자기 아래로 보는 경향이 높아서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 집안의 서열 입니다.집안에서 가장 높은 사람은 아빠 다음으로 엄마 라는 것을 인지시켜 주고, 엄마에게 막말을 하였다 라면아빠는 아이의 행동으르 제지하고 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 엄마에게 막말을 하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 전달한 후왜 엄마에게 막말하는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.04
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아동의 공격적인 행동에 대한 조기 개입이 필요한 때는 언제인가요?
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이가 공격적인 행동을 비치는 이유는 자신의 생각, 감정을 전달을 하는 수단으로 활용하기 때문 입니다.공격적인 부분으로 자신의 감정을 전달 하는 이유는 언어로 자신의 감정과 생각을 전달하는 것에 대한 미숙함이커서 입니다.아이가 공격적인 행동으로 자신의 감정을 전달 하려는 태도는 바람직 하지 않기 때문에 이는 옳지 않다 라는 것을아이에게 알려 줄 필요가 있겠습니다.아이가 공격적인 행동을 보였다면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 공격적인 행동으로 자신의 감정을 전달하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 전달한 후, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.10.04
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아이가 조금만 혼내도 눈물을 보이고 풀이 죽습니다
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이가 조금만 혼내도 눈물을 보이고 풀이 죽는 모습을 내비치는 이유는 아이의 기질적 문제로 인해서 입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 작은 소리에도 민감하고, 예민하게반응하여 눈물을 보이는 경우가 있겠습니다.아이가 잘못을 했다 라면 그 잘못의 대해서는 일관성 있는 태도로 단호함을 유지하면서 잘못된 부분을 짚어주고그 잘못된 부분을 바로 잡아주는 훈육을 통해 아이의 행동을 지도 하여야 합니다.또한 훈육이 끝난 후에는 아이가 부모님에게 혼이 나서 마음이 아팠을 아이의 감정을 잘 다독여 주는 부분도필요로 하겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.04
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아이 기를 살려주기 위해서는 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.아이의 '기' 를 살려주는 방법은 자율성과 자신감을 존중 하면서도 일관된 규칙과 정서적 지지를 함께 제공하는 것이 중요 하겠습니다.아이가 하고 싶은 일을 무조건 들어주기 보다는 자신의 뜻을 일부 인정하면서도 양보와 타협의 경험을 함께 가르치는것이 필요로 하겠습니다.또한 부모님의 진심 어린칭찬과 사랑표현 그리고 아이의 노력을 인정하는 대화가 자존감 향상에 효과적 입니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.04
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