답변 내역

안녕하세요. 감정을 다스리는 게 참 어렵습니다만, 아이의 훈육의 효과를 위해서는 감정을 조절해 나가는 노력이 필요합니다.먼저 화가 날 때에는 잠시 멈추고 깊게 숨을 쉬면서 자신의 감정을 인식하는 게 중요합니다. 그 다음에 아이의 행동과 아이 자체를 분리해서 말하는 게 중요해요. 아이에 대해서 부정적으로 평가하는 게 아니라 행동이 옳지 않다는 것을 표현해 주세요. 이때는 짧고 단호하게, 다만, 따뜻한 톤으로 말하여 아이의 눈높이에 맞추어 설명하는 게 중요합니다. 훈육 후에는 아이를 안아주면서 아이를 사랑하는 마음은 변하지 않음을 알려주면 아이도, 보호자도 안정감을 느낄 수 있습니다.

안녕하세요~아기 앞에서 자연스럽게 혀짧고 높은 톤의 목소리를 내는 건 아기 말투라고 하는데, 이건 전 세계의 거의 모든 문화권에서 나타나는 본능적인 행동이라고 볼 수 있습니다. 아기들이 높은 음을 내고 느린 말투, 반복적인 표현에 더 잘 반응하고, 그런 말투가 주의 집중과 감정 교류에 효과적이기 때문입니다. 이러한 방식은 아기의 언어 발달과 정서적인 유대감 형성에도 큰 도움이 됩니다!

안녕하세요. 먼저 이번 주에는 어떤 걸 배우고 싶은지 묻는 질문처럼, 아이의 생각을 묻는 질문으로 시작해 보시기 바랍니다. 아이가 말하면 판단하지 말고 좋은 생각이라고 말하면서 긍정적으로 반응해 주시고, 어떻게 하면 좋을지 구체적인 방법을 함께 고민하는 발문을 던져 주세요.보호자의 생각도, 이런 방법도 좋을 것 같다고 제안하는 형태로 말하는 게 좋아요. (강요하는 말투로 하면 아이의 반발이 커질 수 있으니 주의가 필요합니다.) 계획표는 아이가 직접 쓰게 하도록 하고, 실천한 뒤에 스스로 평가할 수 있도록 해 주시면 도움이 됩니다!아이가 주도권을 가지고 있다고 느낄수록, 책임감이 커질 수 있음을 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 여러 가지 활동을 제안해드릴게요.함께 요리를 하기 - 간단한 요리를 역할을 나눠서 함께 만들면서 협력과 소통을 배우면 도움이 됩니다. 특히나 아이가 좋아하는 요리나 간단해서 아이도 참여할 수 있는 요리라면 더 좋습니다.가족 보물찾기 미션하기 : 힌트를 주고받으면서 가족이 협력해서 미션을 완수해요. 집에 숨겨도 좋고, 조금 더 넓은 곳을 활용할 수 있다면 넓은 곳을 활용하셔도 좋습니다.퍼즐 맞추기 - 퍼즐을 함께 맞추면서 의견을 나누고, 또 차례를 지키면서 퍼즐을 맞추는 연습을 하면 좋습니다.이외에도 하루에 한 번 고마움이나 사랑을 전하는 말 주고 받기, 역할극 놀이하기, 책을 읽고 생각을 나누기 등도 좋으니 아이의 성향, 선호도를 고려하여 활동을 해 보시기 바랍니다!

안녕하세요.초등학교 3학년은 아직 자기 관리 능력과 독립적인 생활 능력을 배우는 시기이므로, 서툴 수 있다는 점을 이해하고 반복 학습을 해야 할 필요가 있습니다. 준비물을 아침마다 체크하도록 하여 스스로 확인하게 해 보세요. 챙기지 못했을 때의 결과를 직접 경험하게 하되, 감정적으로 대응하지 않는 것이 좋겠습니다. 왜 안 챙겨줬냐는 말에는 이젠 네가 챙기는 연습을 해야 한다고 단호하고 일관되게 반복해 주세요. 꾸준히 연습하고, 잘했을 때에는 칭찬하면서 긍정적으로 말해주면 점차 습관이 잡힐 수 있겠습니다.

안녕하세요.직접적으로 개입을 하면 오히려 아이에게도 부정적인 효과를 줄 수 있습니다.먼저 아이가 그 친구와 지내면서 기분이 어떤지 감정을 물어보고, 편안하고 즐거운 친구를 만나길 바란다는 바람을 부드럽게 전해 주세요. 친구와 있었던 구체적인 상황과 일을 들어보고 그 상황이 왜 걱정이 되는지 설명해 주세요. 강요보다는 아이의 선택을 존중하면서 천천히 방향을 유도하는 것이 중요합니다.

안녕하세요.아이를 키우는 보호자는 책임감과 인내심, 타인을 위한 헌신을 깊이 체득하게 됩니다. 예측 불가능한 상황 속에서 유연함과 문제해결 능력이 자연스레 자라난다고 볼 수 있습니다. 또한 삶의 우선순위가 '나'에서 '아이'로 옮겨가면서, 인생의 가치관도 바뀌게 되는 경우가 많습니다. 반면에 딩크족은 더 많은 자유와 경제적 여유, 자아실현의 기회를 가질 수 있습니다. 다만, 이는 일반화하여 말하기는 어렵고 대체로 그러하다는 성향으로서 생각해 주시는 게 좋겠습니다. 이는 삶의 방식과 깊이의 차이일 뿐, 우열의 문제로는 접근하지 않는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 보통 초등학교 1학년 시기의 3~4월까지 많이 하시고 그 이후로 익숙해지면 혼자 등하교를 하곤 합니다. 집에서 학교까지의 도보 거리나 위험 요소, 아이의 적응 정도, 아이가 받아들이는 데에 부담이 있는지 여부를 종합적으로 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 원인이 여러 가지라서 무어라 단정 지을 수는 없습니다. 학생 지도의 어려움, 낮은 임금 수준으로 인한 이탈, 원장과의 갈등 등 여러 가지 요인이 있을 수 있습니다. 다만, 계속해서 지속적으로 바뀐다면 내부적으로든 외부적으로든 문제가 있는 상황으로 보이기는 합니다.

안녕하세요. 유아~초등 저학년 시기의 아이들에게는 이것까지 알려주어야 할까 싶을 정도로 꼼꼼히 설명해 주시는 게 필요합니다. 그렇기 때문에, 가위를 잡는 방법, 어디 손가락을 넣어야 하는지, 가위를 건넬 때 방향, 가위를 자를 때 힘을 주는 방법 등을 꼼꼼히 설명해 주시고 같이 보면서, 혹은 시범을 보여주면서 알려 주시는 것이 좋겠습니다. 많이 어려워 하고 힘들어 하므로 반복해서 지도해 준다고 생각하셔야 해요.