안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
Q. 어린이집에서 아기 패션쇼 할때 틀어준 노래인데 제목 궁금합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.문의하신 “드레스 입고 변신 변신, 요정의 날개 달고 패션쇼” 등의 가사가 나오는 어린이집 패션쇼 노래는 보통 ‘패션쇼’ 또는 ‘패션쇼 동요’라는 제목으로 불립니다. 어린이 율동 동요로 드림아이 율동동요나 파란나비(K동요)에서 제작된 “패션쇼”라는 곡이 가장 유사합니다.유튜브에서 “드림아이 패션쇼 동요” 또는 “파란나비 패션쇼 동요”로 검색하시면 해당 노래와 율동 영상을 쉽게 들으실 수 있습니다. 답변이 도움이 되었길 바랍니다.
Q. 애들 스마트폰 중독 예방차원에서 유해차단만이 답일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.스마트폰 중독과 유해 콘텐츠로부터 아이를 보호하기 위해 단순히 유해 차단만을 답으로 삼는 것은 근본적인 해결책이 될 수 없습니다. 물론 차단 앱과 같은 기술적 통제는 일차적인 안전장치로 유용하지만 적절한 미디어 사용 습관을 기르는 것에는 한계가 있습니다. 더 중요한 것은 아이가 스마트폰을 어떻게 활용하게 할지에 대한 부모의 관심과 태도입니다. 집안일 등 불가피한 상황에서 스마트폰을 넘겨주더라도 미리 시청 시간과 종류를 함께 약속하고 시청 후에는 부모와 이야기를 나누며 내용을 공유하는 습관을 길러주는 것이 중요합니다. 어린이 애니메이션도 단순 소비가 아니라 간단한 토론이나 놀이로 확장하여 미디어가 수동적인 시간이 아닌 소통과 호기심의 기회가 되도록 유도할 수 있습니다. 또한 주기적으로 미디어를 사용하지 않는 시간을 만들어 책읽기, 놀이, 야외활동을 자연스럽게 경험하게 해주는 것도 건강한 디지털 습관을 위한 좋은 변화법입니다. 결국 스마트 미디어 환경은 적절한 통제와 더불어 아이 스스로 자기조절력을 키울 수 있도록 삶의 다양한 자극과 경험을 꾸준히 제공해주는 것이 가장 바람직합니다.
Q. 남녀 함께 노는게, 서로에게 시너지가 날까요?!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.남녀가 함께 어울려 놀고 배우는 경험은 서로에게 긍정적인 시너지를 줄 수 있으며 성장 과정에서 매우 중요하다고 생각합니다. 남녀가 자연스럽게 섞여 다양한 사회적 경험을 쌓으면 성별에 대한 편견이 줄어들고 서로의 차이를 존중하며 협력할 수 있는 기반이 마련됩니다. 이런 환경은 이후 사회생활에서도 포용력과 소통 능력을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 물론 개인적으로 여중, 여고를 나온 경험에서 공학 같은 단일 성별 교육이 보다 집중력 있고 효율적이라는 장점도 있다고 생각합니다. 각 교육 방식의 장단점을 균형 있게 고려하며 아이에게 맞는 환경을 선택하는 것이 바람직합니다.
Q. 아이를 쉬지 않고 어디로 위탁만 하는 엄마, 무엇이 문제일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이를 계속 위탁하는 엄마의 행동에는 단순한 무관심보다는 다양한 원인과 복합적인 감정이 숨어 있을 수 있습니다. 육아는 누구에게나 큰 에너지와 인내를 요구하는 일이며 때로는 아이를 직접 돌보는 것이 감정적으로나 신체적으로 너무 벅찰 때가 있습니다. 특히 엄마가 자신의 심신이 지치거나 반복되는 양육 속에서 자존감이 낮아졌을 때 아이를 키즈카페나 도서관 등으로 보내 스스로 쉴 시간을 확보하려고 할 수 있습니다. 주변에서 보기에는 무관심처럼 보일 수 있지만 실상은 엄마 스스로의 회복과 안정을 위해 어쩔 수 없이 선택하는 경우도 많습니다. 또한 아이가 다양한 환경에서 경험을 쌓게 하려는 긍정적인 의도가 있을 수도 있습니다. 중요한 것은 엄마의 내면과 지원 체계 그리고 아이와의 관계 맥락을 함께 살펴보며 무작정 비난하기보다는 이해와 공감으로 접근하는 것입니다.
Q. 초등학교 4학년때는 방과후학교를 잘 안가나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년이 되어도 방과후학교를 계속 다니는 아이들도 많으며 아이가 방과후학교 활동에 만족하고 있다면 4학년 때 2~3개의 프로그램을 계속 선택하는 것은 충분히 좋은 선택입니다. 실제로 4학년이 되면 학업이 점차 중요해지고 사교육(특히 영어, 수학 등 핵심과목 위주의 학원)에 대한 관심이 많아져 학원을 병행하거나 전환하는 경우가 많지만 이는 각 가정의 교육 철학과 아이의 성향, 학습 목표에 따라 다르게 결정됩니다. 방과후학교는 학교 생활과 자연스럽게 연결되어 있어 아이가 즐겁고 안정감을 느끼는 환경을 제공할 수 있고 학원 못지않게 다양한 체험과 배움을 얻을 수 있다는 점에서 긍정적인 면이 많습니다. 엄마의 신념과 아이의 만족도를 우선시하여 주변의 일반적인 경향에 휘둘리기보다는 우리 아이에게 맞는 선택을 이어가도 충분히 괜찮습니다. 필요한 시기에는 학원이나 다른 교육 방식으로 전환할 수도 있으니 현재 방과후학교가 아이에게 잘 맞는다면 그 경험을 계속 이어가 주는 것이 가장 중요합니다.