안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
양육·훈육
Q. 나는 00이가 싫어요 그냥 미워요 내 마음이 그래요
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.7살 여자아이가 친구에게 변덕스럽게 대하거나 질투심을 표현하는 것은 또래 관계에서 나타날 수 있는 성장 단계 중 하나입니다. 이 시기 아이들은 자기 감정에 이름을 붙이거나 조절하는 능력이 미숙할 수 있으므로 감정 표현을 인정해 주고 적절하게 전달하는 방법을 가르쳐주는 것이 중요합니다. “00이가 싫어요”와 같은 감정을 표현할 때는 “네 마음이 그런가 보구나. 그런데 상대방 기분도 중요하단다.”라며 아이의 감정을 수용해 주되 친구와의 갈등 상황에서는 잠시 거리를 두고 감정을 정리하는 방법을 알려주세요. 변덕스러운 행동이나 필요할 때만 친구를 찾는 모습이 반복된다면 “친구도 네가 갑자기 변하면 속상할 수 있어. 네 감정은 이해하지만 친구의 마음도 생각하는 연습을 해볼까?”처럼 상대방 입장도 생각해보는 대화를 자주 나누는 것이 도움이 됩니다. 평소에는 역할놀이를 통해 친구 입장에서 말해보기, 감정 표현 카드를 이용한 공감 훈련 등 놀이를 곁들여 감정 조절력과 사회성을 조금씩 키워나가는 것이 바람직합니다.
유아교육
Q. 초등 한국사 처음 시작하는데 좋은 꿀팁 있을까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학생이 한국사를 처음 시작할 때는 단순히 책만 읽기보다 흥미로운 방법들을 함께 활용하는 것이 좋습니다. 예를 들어, ‘설민석의 한국사 대모험’이나 ‘LIVE 한국사’ 같은 학습만화는 역사 이야기를 쉽고 재미있게 전달해주어 아이가 자발적으로 읽는 데 도움이 됩니다. 유튜브에서 제공하는 ‘설민석의 초등 한국사’, ‘최태성 선생님의 역사 강의’, ‘으랏차차! 이야기 한국사’ 애니메이션 영상도 초등학생 눈높이에 맞춰 친근하게 설명해 줍니다. 아이와 함께 역사 관련 만화책이나 애니메이션을 보고 간단한 내용을 이야기 나누면서 자연스럽게 관심과 동기를 키울 수 있습니다. 또한 가족이 함께 주말에 가까운 박물관이나 유적지 체험을 곁들이면 교과서 속 역사와 실제 경험이 연결되어 이해도가 높아집니다. 부담 없이 재미있는 책, 영상, 체험을 다양하게 활용하면 아이가 역사에 긍정적인 첫 인상을 가질 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 유치원생 아이 오후 간식 어떤걸 줄까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.7살 아이가 빵, 과자, 사탕 등 단 간식을 좋아하고 치과에서 충치 위험을 지적받으셨다면 아이의 입맛을 존중하면서도 건강을 챙길 수 있는 대안 간식을 고민해보시면 좋겠습니다. 부드럽고 달콤한 맛을 내는 고구마구이나 찐 감자, 혹은 꿀을 살짝 곁들인 그릭요거트와 같은 자연재료 간식을 제공해보세요. 과자의 식감을 비슷하게 느낄 수 있는 현미떡, 오트밀바, 견과류와 건과일 혼합 등도 추천할 만하며 사과·바나나 같은 달달한 과일이나 무가당 과일잼을 소량 곁들인 통밀빵도 도움이 되겠습니다.단 것을 극도로 제한하기보다 건강한 재료와 자연의 단맛으로 점차 입맛을 바꿔주면 아이의 만족도와 치아 건강을 모두 챙길 수 있습니다.
유아교육
Q. 어린이집에서 아기 패션쇼 할때 틀어준 노래인데 제목 궁금합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.문의하신 “드레스 입고 변신 변신, 요정의 날개 달고 패션쇼” 등의 가사가 나오는 어린이집 패션쇼 노래는 보통 ‘패션쇼’ 또는 ‘패션쇼 동요’라는 제목으로 불립니다. 어린이 율동 동요로 드림아이 율동동요나 파란나비(K동요)에서 제작된 “패션쇼”라는 곡이 가장 유사합니다.유튜브에서 “드림아이 패션쇼 동요” 또는 “파란나비 패션쇼 동요”로 검색하시면 해당 노래와 율동 영상을 쉽게 들으실 수 있습니다. 답변이 도움이 되었길 바랍니다.
유아교육
Q. 애들 스마트폰 중독 예방차원에서 유해차단만이 답일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.스마트폰 중독과 유해 콘텐츠로부터 아이를 보호하기 위해 단순히 유해 차단만을 답으로 삼는 것은 근본적인 해결책이 될 수 없습니다. 물론 차단 앱과 같은 기술적 통제는 일차적인 안전장치로 유용하지만 적절한 미디어 사용 습관을 기르는 것에는 한계가 있습니다. 더 중요한 것은 아이가 스마트폰을 어떻게 활용하게 할지에 대한 부모의 관심과 태도입니다. 집안일 등 불가피한 상황에서 스마트폰을 넘겨주더라도 미리 시청 시간과 종류를 함께 약속하고 시청 후에는 부모와 이야기를 나누며 내용을 공유하는 습관을 길러주는 것이 중요합니다. 어린이 애니메이션도 단순 소비가 아니라 간단한 토론이나 놀이로 확장하여 미디어가 수동적인 시간이 아닌 소통과 호기심의 기회가 되도록 유도할 수 있습니다. 또한 주기적으로 미디어를 사용하지 않는 시간을 만들어 책읽기, 놀이, 야외활동을 자연스럽게 경험하게 해주는 것도 건강한 디지털 습관을 위한 좋은 변화법입니다. 결국 스마트 미디어 환경은 적절한 통제와 더불어 아이 스스로 자기조절력을 키울 수 있도록 삶의 다양한 자극과 경험을 꾸준히 제공해주는 것이 가장 바람직합니다.
놀이
Q. 남녀 함께 노는게, 서로에게 시너지가 날까요?!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.남녀가 함께 어울려 놀고 배우는 경험은 서로에게 긍정적인 시너지를 줄 수 있으며 성장 과정에서 매우 중요하다고 생각합니다. 남녀가 자연스럽게 섞여 다양한 사회적 경험을 쌓으면 성별에 대한 편견이 줄어들고 서로의 차이를 존중하며 협력할 수 있는 기반이 마련됩니다. 이런 환경은 이후 사회생활에서도 포용력과 소통 능력을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 물론 개인적으로 여중, 여고를 나온 경험에서 공학 같은 단일 성별 교육이 보다 집중력 있고 효율적이라는 장점도 있다고 생각합니다. 각 교육 방식의 장단점을 균형 있게 고려하며 아이에게 맞는 환경을 선택하는 것이 바람직합니다.
양육·훈육
Q. 아이를 쉬지 않고 어디로 위탁만 하는 엄마, 무엇이 문제일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이를 계속 위탁하는 엄마의 행동에는 단순한 무관심보다는 다양한 원인과 복합적인 감정이 숨어 있을 수 있습니다. 육아는 누구에게나 큰 에너지와 인내를 요구하는 일이며 때로는 아이를 직접 돌보는 것이 감정적으로나 신체적으로 너무 벅찰 때가 있습니다. 특히 엄마가 자신의 심신이 지치거나 반복되는 양육 속에서 자존감이 낮아졌을 때 아이를 키즈카페나 도서관 등으로 보내 스스로 쉴 시간을 확보하려고 할 수 있습니다. 주변에서 보기에는 무관심처럼 보일 수 있지만 실상은 엄마 스스로의 회복과 안정을 위해 어쩔 수 없이 선택하는 경우도 많습니다. 또한 아이가 다양한 환경에서 경험을 쌓게 하려는 긍정적인 의도가 있을 수도 있습니다. 중요한 것은 엄마의 내면과 지원 체계 그리고 아이와의 관계 맥락을 함께 살펴보며 무작정 비난하기보다는 이해와 공감으로 접근하는 것입니다.
유아교육
Q. 초등학교 4학년때는 방과후학교를 잘 안가나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년이 되어도 방과후학교를 계속 다니는 아이들도 많으며 아이가 방과후학교 활동에 만족하고 있다면 4학년 때 2~3개의 프로그램을 계속 선택하는 것은 충분히 좋은 선택입니다. 실제로 4학년이 되면 학업이 점차 중요해지고 사교육(특히 영어, 수학 등 핵심과목 위주의 학원)에 대한 관심이 많아져 학원을 병행하거나 전환하는 경우가 많지만 이는 각 가정의 교육 철학과 아이의 성향, 학습 목표에 따라 다르게 결정됩니다. 방과후학교는 학교 생활과 자연스럽게 연결되어 있어 아이가 즐겁고 안정감을 느끼는 환경을 제공할 수 있고 학원 못지않게 다양한 체험과 배움을 얻을 수 있다는 점에서 긍정적인 면이 많습니다. 엄마의 신념과 아이의 만족도를 우선시하여 주변의 일반적인 경향에 휘둘리기보다는 우리 아이에게 맞는 선택을 이어가도 충분히 괜찮습니다. 필요한 시기에는 학원이나 다른 교육 방식으로 전환할 수도 있으니 현재 방과후학교가 아이에게 잘 맞는다면 그 경험을 계속 이어가 주는 것이 가장 중요합니다.
양육·훈육
Q. 아이 동생 생각이 있을때 아이들에게 어떻게 이야기하나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.사실 이 문제는 엄마 본인의 마음 결정이 가장 중요하겠습니다.아이들에게는 동생이 생길 가능성에 대해 이야기할 때는 아이들이 특별하고 소중하다고 느끼게 해주는 것이 좋습니다. 솔직하게 엄마의 생각과 감정을 표현하되 "우리 가족에게 동생이 생길 수도 있는데 엄마도 처음에는 고민이 많았어. 하지만 우리 가족이 서로 도우면 잘 해낼 수 있을 거라고 생각해"와 같이 가족 모두가 함께 결정하고 적응해가는 과정임을 강조하세요. 아이들이 느낄 수 있는 불안, 질투, 기대 등 다양한 감정을 인정해주고 필요하다면 각자의 마음을 충분히 이야기할 수 있도록 시간을 주세요. 동생이 생기더라도 지금처럼 엄마 아빠에게 소중한 존재임을 계속 확언해주는 것이 아이들의 안정감에 도움이 됩니다.
기타 육아상담
Q. 곧 30개월 아이 행동 관련해서 궁금한점이 있어요.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.30개월 전후의 아이들은 호기심이 많고 충동 조절 능력이 아직 충분히 발달하지 않은 시기입니다. 이 시기에는 새로운 환경이나 자극에 관심을 보이며 때로는 친구들이나 선생님의 지시에 잘 따르지 않고 혼자 다른 방향으로 움직이거나 뛰어다니는 행동이 흔히 나타날 수 있습니다. 이는 또래에 비해 월령이 어린 경우 더욱 뚜렷할 수 있으며 정서 조절 능력과 자기 통제력은 점차 배우고 익히는 과정이 필요합니다. 부모와 선생님이 일관성 있게 반복적으로 규칙을 알려주고 안전하게 탐색할 수 있도록 충분한 지지와 설명을 제공한다면 아이는 조금씩 사회적 규칙과 상황에 맞는 행동을 자연스럽게 배워가게 됩니다. 현재 아이가 보여주는 모습은 꾸준히 안내하고 기다려 주신다면 점차 또래처럼 공동 활동에 잘 적응할 수 있습니다.