안녕하세요 이재민 전문가입니다.
Q. 정리정돈 습관이 부족한 아이, 어떻게 지도하는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 이재민 초등학교 교사입니다.정리는 아이가 그 시기에 꼭 배워야 할 필수적인 행동입니다. 그래서 아이가 거부하거나 힘들어하더라도 미래를 위해 지도를 꼭 해야 합니다. 실제로 정리를 잘하는 아이들은 학업 성적도 우수하게 나오는 편으로 기본적인 정리가 아이의 생활에 가장 기초적인 것입니다.정리는 부모님의 모범이 가장 필수적입니다. 부모님이 집안 정리를 잘하면 아이들이 잘 따라하는 경향이 있습니다. 그리고 정리를 하는 방법을 알려줄 필요가 있습니다. 왜 이곳에 두는 것이 좋은지, 작은 것들은 왜 모아서 한 곳에 두는 것이 좋은지, 같은 유형의 장난감은 왜 모아 두는지, 물건의 쓰임에 따라 왜 나눠 정리해야 되는지를 먼저 아이가 이해할 수 있도록 지도가 필요합니다.그런 다음 정리를 잘 했을 때 무한 칭찬을 해주고, 항상 모든 물건을 사용한 후 제자리에 둘 수 있도록 인지를 시켜주면 정리의 필요성과 방법을 알기 때문에 잘 헤내리라 생각합니다.
Q. 요즘에는 어릴때부터 수학을 많이 시키는데,,
안녕하세요. 이재민 초등학교 교사입니다.아이가 수학을 잘하는가 봅니다. 아이가 월등하게 또래에 비해 앞서나간다면 수학경시대회 문제를 풀어보는 것도 좋을 수 있습니다. 수학경시대회 문제는 창의적인 문제가 많아서 그런 문제를 많이 접하는 것 자체로도 도움이 될 수 있습니다.하지만 역효과도 있다는 것을 꼭 고민하셨으면 좋겠습니다. 수학은 흥미가 정말 중요한데 수학에 대한 흥미는 수학에 대한 자신감과 실력에서 거의 나옵니다. 그래서 어릴 때 어려운 문제를 풀면서 좌절하는 경험을 주는 것은 정서적으로나 학업적으로도 좋지 않을 수 있습니다.고민을 해보시고 아이에게 더 도움이 될 수 있는 방향을 잘 잡으시고 아이와도 함께 반드시 상의하신 후 결정내리시기 바랍니다.
Q. 역사에 관심이 전혀 없는 아이, 역사에 흥미를 가지게 하려면?
안녕하세요. 이재민 초등학교 교사입니다.역사는 좋아하는 아이와 싫어하는 아이가 명확히 나뉘는 주제입니다. 여자 아이들이 특히 역사에 더 관심이 없는 경우가 많습니다. 그래서 학교에서도 역사를 요즘은 스토리텔링이나 인물 중심으로 배웁니다.스토리텔링은 이야기 책을 읽는 것과 같이 역사를 배우는 것인데 어느 한 사건이나 인물을 중심으로 줄거리를 만들어 이야기 책을 읽는 느낌입니다. 그래서 딱딱하게 느껴지지 않고 재미를 느낄 수 있습니다.인물 중심으로 역사를 배우는 경우는 인물의 입장이 되어 그 시대를 이해하도록 하는 것입니다. 세종대왕의 입장에서 조선시대 초기를 이해하거나 정몽주의 입장에서 고려 말의 상황을 이해해보는 것입니다. 그러면 인물에 감정적 이입이 되어 시대의 상황을 잘 이해할 수 있고 역사적 상상력도 높일 수 있어 아이들이 즐겁게 역사를 배우게 됩니다.
Q. 아이들이 친구와 갈등을 겪었을 때 부모로서 어떻게 중재해야 할까요?
안녕하세요. 이재민 초등학교 교사입니다.아이가 친구와의 갈등이 있을 때 그 해결은 참 쉽지 않은 것 같습니다. 어른이 아이들 문제에 개입하는 것이라 상대쪽 부모님의 입장도 충분히 고려해야 하기 때문입니다.우리 아이가 잘못한 경우라면 우리 아이에게 무엇을 잘못했는지 생각해보도록 하게 잘못된 행동을 명확히 이야기 해준 다음 그 부분에 대해 사과하도록 지도해야 합니다.상대 아이가 잘못한 경우라면 먼저 상대 부모님과 이야기를 나누고 난 뒤 함께 해결방안을 찾는 것이 더 좋은 방법입니다. 서로서로가 잘못한 부분이 있다면 아이들끼리 문제를 해결할 수 있도록 스스로 생각해서 이야기하도록 하고 그 점을 서로 사과하고 화해하도록 지도하는 것이 좋을 듯 합니다.
Q. 아이들에게 독서감상문 설명을어떻게해줘야하나요?
안녕하세요. 이재민 초등학교 교사입니다.독서감상문을 포함한 모든 글쓰기에는 글의 구조에 대한 이해가 필요합니다. 항상 글을 쓰면 처음과 가운데, 끝이라는 세 부분으로 나눠서 생각하도록 하면 좋습니다. 그리고 처음에는 어떤 내용이 필요한지, 가운데와 끝에는 어떤 내용이 필요한지 생각할 수 있으면 생각보다 글 쓰기가 어렵지 않습니다.오픈ai에 좋은 독서감상문의 예시를 써달라고 한 뒤 그걸 보면서 처음 부분에는 어떤 내용이 들어있는지 차근차근 한 번 확인해보면 좋습니다. 일반적으로 학교에서는 처음 부분에는 책을 읽은 동기나 제목을 보고 느낀점, 예상되는 내용을 씁니다. 가운데 부분에서는 줄거리를 간략하게 쓰고 가장 인상 깊은 부분과 이유를 2가지 정도 씁니다. 끝 부분에는 책을 읽은 후 느낌이나 알게 된 점, 더 알고 싶은 점 등을 써서 독서감상문을 완성합니다.