답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.금요일 저녁이라면 평소 공부량을 그대로 적용하기보다 하루 정도 조정해도 괜찮다고 봅니다. 아이가 우는 건 공부량 자체보다 '놀 시간이 없어진다'는 아쉬움일수도 있습니다. 꼭 해야 할 최소량만 정하고 끝내면 놀수 있게 해보세요. 꾸준함과 휴식의 균형도 공부입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.집중력이 떨어질수록 의지보다 환경을 바꾸는 게 효과적입니다. 저는 스마트폰을 다른 방에 두고 '딱 10분만' 시작합니다. 잡념은 메모해두고 다시 하며, 10분이 끝나면 계속할지 결정합니다. 시작의 부담을 낮추는 게 핵심입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살 무렵에는 언어가 빠르게 발달하면서 생각을 말로 따라잡지 못해 일시적인 말더듬이 흔하게 나타납니다. 동생이 생겼거나 누나와 비교되면서 조급해졌을 가능성도 있지만 단정할수는 없습니다. '천천히 말해'라고 지적하기보다 아이 말을 끊지 않고 편안하게 들어주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.'너는 나쁜 아이야'라고 하면 아이는 행동이 아니라 자기 존재 자체가 잘못됐다고 받아들일 수 있기 떄문입니다. 반면 '친구를 때리는 행동은 안돼'라고 하면 아이의 자존감은 지키면서도 무엇을 고쳐야 하는지 명확해집니다. 잘못은 분명히 지적하되 아이와 행동을 분리하는 것이 핵심입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4개월 전후에는 수면퇴행으로 밤중 각성과 낮잠 단축이 흔히 나타납니다. 수면주기가 바뀌면서 30분쯤마다 꺠기도 합니다. 대부분 수주 내 서서히 좋아집니다. 일정한 취침, 기상시간을 유지하고 졸릴떄 눕히는 연습을 해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.굳이 바로 일어나지 않으셔도 됩니다. 오늘은 아이들에게 '아빠가 너무 피곤해서 20분만 쉬고 공부하자'고 미리 선언하고 알람을 맞추세요. 아이들이 아빠가 잔다고 공부를 빼먹는 것보다 쉬는 시간과 공부시간을 명확히 구분하는 것이 더 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.휴대폰을 무조건 뺏기보다 매일 같은 시간에 20-30분 '책 읽는 시간'을 정해 습관으로 만드는게 좋습니다. 부모도 함께 책을 읽으면 효과가 훨씬 큽니다. 처음엔 아이가 좋아하는 만화책, 흥미로운 책부터 시작해 부담을 낮춰 주세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.선생님마다 알림장 답변 방식은 다를 수 있습니다. 답변이 의무는 아닌 경우가 많으니 급한 내용이나 꼭 확인이 필요한 사항은 선생님이 안내한 별도 연락 방법을 이용하는 게 좋습니다. 알림장은 전달, 공지용으로 생각하시면 될것 같습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 '친구가 달라고 해도 네가 먹을 만큼만 챙긴 거니까 꼭 나눠줄 필요는 없어. '미안하지만 내가 먹으려고 가져온 거야;라고 말해도 괜찮아'라고 알려주세요. 불편하면 간식을 눈에 띄지 않게 먹거나 학원에 먹어도 되는지 먼저 확인하는 것도 방법입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초 1이라면 충분히 나타날 수 있는 모습입니다. 아직 대화에서 '상대방의 질문에 답하고 내 이야기를 이어가는 '능력이 발달 중이라 자기 생각에 빠져 질문을 놓치기도 합니다. '대답해'라고 끊기보다는 '엄마 질문 먼저 대답하고, 그 다음 네 이야기 듣자'처럼 순서를 반복해서 알려주세요