초등학교 등교거부하는 아이! 어떻게 해야 잘 갈 수 있을까?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.이 시기에 등교를 힘들어하는 아이는 낯선 환경에 대한 불안감이 큰 경우가 많습니다.우선 아이가 “학교는 무섭지 않고, 금세 즐거워진다”는 경험을 쌓을 수 있도록 짧게라도 긍정적인 아침 인사를 나누며 격려해주세요. 출근 전 잠깐이라도 학교 앞까지 함께 걸어가며 “엄마는 믿고 기다릴게” 같은 신뢰의 메시지를 전하는 것도 좋습니다.혼자 가야 한다면 친구와 함께 가는 동선을 만들어주는 것도 큰 도움이 됩니다.
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아기 돌잔치 일정을 생일 전에 하는게 맞나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.돌잔치는 생일 당일에 꼭 할 필요 없습니다.보통 1~3주 앞당겨 주말에 하고, 한 달 전후도 흔해요.설날 겹치면 가족 일정·장소 예약 보고 생일 전 주말이나 명절 후 첫 주말 고르세요.지난 후 해도 문제없습니다.가장 편한 날짜로 하시면 돼요.
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ebs 영어 스토리 타임 스크립트 구할수있을까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.EBS 영어 스토리 타임 스크립트는 primary.ebs.co.kr에서 무료로 구할 수 있습니다.초등 저학년 레벨 1~3 동영상 옆 '부가자료' 메뉴 클릭하면 교사용 가이드랑 선생님 질문 스크립트 다운로드 할 수 있어요.
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20개월 아기 아랫입술 빠는 습관 어떻게 해야되나요??
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.20개월 아기 아랫입술 빨기 습관은 쪽쪽이 대체로 나타나는 자연스러운 자위행동인데, 보통 4세 전후로 저절로 사라지는 경우가 많습니다.강제로 막기보다는 장난감으로 관심을 돌리거나 칭찬으로 긍정 강화하며 서서히 교정하는 게 좋고, 규칙적 생활과 안정된 환경으로 스트레스를 줄여주세요.구강구조에 미치는 영향은 크게 걱정할필요 없지만, 염증이나 치열 변형 예방을 위해 입술 주변 청결을 유지하고 치과 상담으로 관찰하며 지켜보세요.
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2019년생 아이들 창의력 발달을 위해 미니루크(Mini LÜK)를 시작해보려는데 단계 선택이 고민입니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.7살(2019년생) 아이에게는 미니루크 기본 단계(A1~C1)부터 시작하는 것이 좋습니다. 이 단계는 그림 중심으로 관찰력·집중력을 키우며, 난이도가 밤비노루크보다 높지만 6~8세에 적합해 흥미를 유지할 수 있어요.미니루크가 아이에게 잘 맞는다면 아이가 1시간 정도 스스로 몰입하며 사고력 향상, 자신감이 향상될 수 있습니다.
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만3세 아이가 유치원에 가기 싫다고 합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.처음이라 아이도 엄마도 마음이 많이 힘드셨겠어요. 첫날엔 괜찮았던 모습이 오히려 더 걱정되셨을 것 같습니다.아이가 '선생님이 무섭다'고 표현할 만큼 자신만의 이유가 있으니, 그 마음을 먼저 충분히 들어주시면 좋아요. 며칠 더 지켜보되, 선생님과 상황을 부드럽게 공유하면서 아이가 안심할 수 있도록 함께 도와주시길 바랍니다.엄마의 따뜻한 믿음이 아이에게 가장 큰 힘이 될 거예요.
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초등학교 저학년 아이의 사회성을 키워주기 위한 구체적인 방법이 무엇인가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등 저학년 아이의 사회성을 키우려면 집에서 부모가 먼저 감정 표현과 공감 연습을 시키는 게 핵심입니다."기분이 어때?" 물으며 말로 표현하게 하고, 역할놀이로 "빌려줄래?" 연습하세요.가족과 보드게임이나 공동 그림 그리기로 협동심을 기르고 규칙 지키기를 배웁니다.부모가 배려하는 모범을 보이며 작은 시도를 칭찬해 자신감을 북돋우세요.그림책으로 친구 기분 생각하기나 소규모 놀이 모임을 통해 실제 교류 기회를 만드세요.조급해 말고 아이 속도에 맞춰 꾸준히 하다 보면 친구와 자연스럽게 어울립니다.이전 6세 놀이처럼 안전한 가정에서 반복 연습이 가장 효과적이에요.
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아이가 이유 없이 떼쓰는 경우가 많습니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 떼쓸 때 엄마 마음도 많이 힘드시죠. 그럴 땐 아이 감정을 인정해 주시고 차분히 기다려주세요. 아이가 진정되면 요구를 차분하게 말하도록 연습시켜주세요. 다음에 같은 상황이 오면 우는 행동 대신 말로 자신의 상황과 마음을 표현할거에요.시간은 조금 걸리겠지만 좋아질거라 믿어요.
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훈육시 화나는 마음을 우선시 하는것보다, 이성적으로 하려면 어떤 방법이 있을까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.훈육할 때 감정을 조절하는 게 쉽지 않다는 걸 저도 부모이자 교사로서 많이 느낍니다. 화가 올라올 땐 잠시 멈추고 심호흡을 하며 나 스스로 진정할 시간을 가지는 것이 중요합니다. 충분히 마음이 가라앉은 후에는 짧고 간단하게 아이의 행동에만 집중해서 이야기하면 슬기롭게 훈육할 수 있을거예요. 훈육.. 말은 쉽지만 실천이 어려운 분야라 생각합니다.
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아이들은, 위험한것, 안되는것은 왜 더 해보고 싶은걸까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들이 위험하거나 안된다고 하는 것에 더 관심을 가지는 것은 자연스러운 현상이라고 할 수 있어요. 아이는 태어날 때부터 호기심이 많고 세상을 탐색하며 배우는 과정에서 때로는 충동적으로 행동합니다. 이런 모습은 성장과정에서 흔하게 볼 수 있으며 아이가 건강하게 자신의 세계를 넓혀가는 신호로 봐주시면 될 것 같아요.
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