답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들이 편지를 다소 장난스럽게 다룬 것은 아빠의 진지한 메시지가 아직 쑥스러워 그렇게 행동한거라 생각합니다.아빠가 보여주신 멘토로서의 진심과 가르침은 아이들 마음에 쌓이고 있을테니, 속상해 하지 마시고, 아이들 눈높이에 맞춰 지금처럼 따뜻한 소통을 이어가시면 좋겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.또래보다 한글 발달이 조금 늦더라도 조급해 할 필요 없습니다. 남들과 비교하기보다는 아이의 속도를 인정해 주세요.요즘 통문자 학습이 유행이긴 하지만, 집에서 자음과 모음의 결합 원리를 천천히 원리 중심으로 가르쳐 주시면 아이가 개념을 훨씬 쉽게 잡을 거에요.유치원이나 학습지에 의존하기보다 부모님과 함께 매일 30분이라도 차근차근 자모 조합을 연습하다 보면 어느순간 읽는 글자들이 많아지고, 아이도 한글 공부에 재미를 느끼게 될거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.다푼 문제집을 정리하는 아이들의 모습을 보며 안쓰러우면서도 대견해 하시는 아버님의 마음이 저도 공감됩니다.아이가 그만큼 공부하며 느꼈을 학업 스트레스나 압박감이 크진 않은지 따뜻하게 아이의 마음을 살피고 보듬어줄 필요가 있어요.아빠로서 해주신 격려와 더불어 [그동안 고생 많았고, 힘들었을 텐데 열심히 포기하지 않고 해주어 기특해]라는 위로를 함께 건네 주시면 아이들에게 더 큰 힘이 될거라 생각합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들은 성인에 비해 카페인에 더 민감하여 수면이나 성장에 방해가 될 수 있습니다. 그래서 커피는 어른이 되어서 마시는 것이라고 한계를 정해주시는 것이 좋아요. [어른이 되어야 할 수 있는 것들이 있다]라는 것을 알려주시는 것도 때론 필요합니다.아이가 커피 맛이나 향을 궁금해 할 때는 맛을 보여주기 보다 곡물차, 초코라떼 처럼 맛있는 대체 음료를 제공해 아쉬움을 달래 주시는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.좋아하는 친구에게 마음을 전하고 싶은 아이의 순수한 의도와 달라 자꾸 거부당하며 상처받을 까봐 속상해하시는 어머니의 마음이 너무나 공감됩니다.언어가 느려 몸이 먼저 나가는 아이에게는 [안돼]라고 간단하게 행동의 경계를 알려주시고, [친구가 반가웠구나, 손을 흔들며 안녕 해볼까?]처럼 아이의 반가운 감정을 읽어주면서도 바른 대안 행동을 엄마가 직접 알려주시고 반복 연습해 보는 것이 필요합니다.아이가 상처받지 않도록 가정에서 인형 놀이를 하며 [한발 짝 거리 두고 인사하기], [반갑다고 말로 표현하기]처럼 바른 말과 행동을 반복 연습시켜 주시면 아이의 친구 관계도 곧 좋아질거니 너무 걱정하지 마시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.라면의 강한 자극적인 맛에 빠졌나 봅니다. 이럴 때 완전히 금지하기보다는 일주일에 1회 정도 한 끼로 제한하여 먹는 규칙을 정해 주는 것이 좋아요.무조건 안된다고 제지하면 오히려 집착이 커질 수 있으므로, 가끔 먹는 것은 허용하되 정해진 날에만 먹도록 규칙에 기반한 훈육을 적용하는 것이 효과적이에요.라면을 끓여 줄 때는 스프 양을 조금 줄이거나 계란, 채소를 넣어 좀 더 건강하게 섭취할 수 있도록 도와주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초 1, 4학년 아이들이 즐기기에 순발력과 집중력을 키워주는 [도블]이나 기존보다 훨씬 재미있어진 [할리갈리 익스트림]을 추천드립니다.전략과 숫자의 조합을 배우며 머리를 쓰는 재미를 느낄 수 있는 [루미큐브]도 해보시고, 실내에서 시간이 넉넉하게 확보가 되었다면 한 판 길게 즐길 수 있는 추억의 [부루마블]게임도 추천해 드려요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.일주일에 하루 쉬시며 홀로 세 아이를 챙기느라 그동안 많이 힘드셨겠어요. 큰 아이의 폭력성과 충동적인 성향 때문에 속상하셨겠어요.고2 큰아들의 경우 부모의 부재 속에서 가정의 무게를 버티다 왜곡된 방식으로 행동이 나온거라 생각합니다. 초등학생 동생들에게 손찌검을 하고 상의 없이 전기자전거까지 사올 정도라면 아이와 진지한 대화가 시급한 상황입니다.아이들의 안전과 심리적 보호가 최우선이므로 전문 상담 기관의 도움을 받아 큰 아이의 심리를 점검하고, 동생들과의 안전거리를 확보할 수 있는 구체적인 경계를 설정하시는 것이 필요해 보입니다.우선 집안에서 [동생에 대한 신체적 폭력 행동시 용돈/휴대폰 사용 제한]처럼 명확한 한계와 규칙을 정하고, 아이와 하루 10분이라도 이야기를 나누고 아이의 이야기를 경청해 주시는 시간을 가져보시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.끝까지 도전하고 포기하지 말라는 응원의 메시지는 아이들에게 강한 인내심과 도전정신을 심어줄 수 있습니다.다만 [쉽게 포기하는 자와 상종하지 마라]처럼 타인을 단정 짓거나 부정적인 암시는 아이에게 실패에 대한 두려움과 심적 부담감을 줄 수 있다 생각해요.포기하지 않는 자세를 독려하되, 때로 지쳤을 때 잠시 쉬어가도 괜찮다는 메시지를 함께 전해주시면 아이는 더 편안함을 느낄거라 생각합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.60일 무렵 아기는 시각이 발달하는 시기이므로, 알록달록한 초점책을 보여주거나 거울을 통해 자신의 얼굴을 보여주는 거울 놀이를 하면 좋습니다.손수건이나 손으로 얼굴을 가렸다 보여주는 까꿍놀이는 아기의 시선을 끌고 흥미를 유발할 수 있고, 엄마가 아기에게 다정한 목소리로 그림책을 읽어주면 아이는 안정감과 정서를 발달시킬 수 있어요.매번 안아주기보다는 바운서나 터미타임 상태에서 이러한 놀이들을 2분씩 짧게 번갈아 해보시길 추천드립니다.