답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.초등학교 저학년 아이가 애완동물이나 식물을 직접 돌보게 되는 것은 발달에 도움이 될 수 있습니다. 반려동물과 맺는 경험은 공감능력, 사회성, 책임감, 자율성 등 발달에 도움이 된다고 알려져 있습니다. 또한 관찰력이 생기면서 "왜 이렇지", "이렇게 하면 어떻게 되지?" 라는 물음이 생기며 관찰로 답을 찾는 문제 해결능력도 발달할 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.5개월이면 낮잠시간이 매일 똑같지 않을 수 있습니다. 아직 수면 리듬이 완전히 자리잡기 전이라 어떤 날은 30분, 어떤 날은 1~2시간씩 푹 자기도 합니다. 5개월 아기는 보통 하루 낮잠 3회정도 자는 것이 일반적이고 자는 시간은 총 수면량 대비해서 보시는 것이 좋습니다. 횟수 관계없이 권장 수면시간은 12~16시간정도 됩니다. 낮잠 시간을 맞추시려기보다는 아침 기상시간과 취침시간을 일정한 루틴으로 가져가시면 낮잠 시간 맞추는 데 도움이 됩니다. 잘 때 조명을 낮추고 기저귀를 갈고, 짧게 안아 준뒤 같은 자장가를 계속 들려 주시면 루틴이 작동했을 때 아기가 자는 시간이라는 것을 인식시킬 수 있어 재우기 좋습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.결혼을 앞두면 설렘도 있지만 마음이 복잡해지거나 발생하지 않은 미래 때문에 두려움이 앞서는 것은 누구에게나 발생할 수 있는 일이라 봅니다. 특히 질문자님은 부모님과 떨어져 사는 것 뿐만 아니라 사는 지역을 바꿔야 하며, 서울에서 새로운 직장을 구해야 하고, 배우자와 처음 꾸리는 가정이라는 모든 것들이 새로운 것이기 때문에 막연함, 두려움의 감정을 느낄 수 있습니다. 다만, 질문자님의 어린이 집 근무 경험은 분명히 아이를 키움에 있어서 큰 자산이 될 것이라 봅니다. 아이발달을 잘 알고 있으며, 아이를 어떻게 케어해야 하는 지 잘 알고 있고, 어린이집 선생님은 수요가 많아 언제든지 새로운 직장에서 잘 적응할 수 있다고 봅니다.너무 걱정하지 마시고 지금은 새로운 가정을 꾸리는 데 설렘, 기대, 행복만 느끼시기 바라겠습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.헉,, 지금 상황을 보면 실험을 하신다는 것인지 양봉을 하시겠다는 것인지 모르겠씁니다. 벌토 3개와 여왕벌 3마리라면 단순한 곤충관찰을 충분히 넘어서고도 남습니다. 일단 기본적으로 집에서는 할 수 없을 것이고 탁 트여 있는 외부 공간이 충분히 필요할 것이라 봅니다. 성인이 먼저 표준적인 양봉관리와 안전수칙을 익혀야 할 것이고 아이가 벌독을 직접 채취하거나 맞아보는 것은 절대 피하셔야 합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.지금처럼 그런 공부는 계속하는 게 좋다고 생각합니다. 아이들에게 책에서 "다슬기는 하천 생태계에서 이런 역할을 한다"고 외우게 하는 것과 직접 가설을 세우고 관찰하며 사실을 확인하는 것인 완전히 다른 부분이기 때문입니다. 아이들에게 단순히 책에서 보는 것은 단기 기억이며, 휘발성이 높을 수 있지만, 본인이 직접 실험한 뒤 눈으로 확인한 사실은 장기기억으로 남아 새로운 의문점이나 결론을 낼 수 있는 좋은 방법입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.바로 혼낼 일은 아니라고 봅니다. 오히려 먼저 상황을 정확히 들어 보는 게 좋다고 봅니다. 고모가 "10만원 줄께 레시피 알려줘"라고 먼저 제안해서 아이들이 먼저 받은 것이며, 고모가 진짜 레시피를 받으려고 돈을 줬다기 보다는 아이들이 귀여워서 용돈을 주기 위한 하나의 핑계였을 수 있기 때문입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이에게 정치적 찬반을 떼고 물의 흐름, 수질, 홍수, 가뭄이라는 공학 문제로 설명하려는 방향 자체는 아주 좋다고 생각합니다. 다만, 말씀하신 부분 중에 1. 보의 영향은 아주 적다 2. 녹조의 직접 원인은 축산 폐수가 지하수로 스며든 것이다 3. 4대강 보 때문에 홍수, 가뭄 이재민이 훨씬 적었다 처럼 단정하는 부분은 과학적으로 너무 강한 표현이 아닌가 싶습니다. 아이에게 사실로 검증되지 않은 부분을 사실처럼 인식시키게 될 경우, 아이 사고 발달 확장에는 부정적인 영향을 줄 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이들에게 단순히 "빗물을 모아 쓸 수 있는 방법이 있다"라고 단언해서 말하기보다는 "빗물을 새롭게 쓸 수 있는 방법을 찾아 볼까"라고 하는 게 훨씬 더 좋은 공부가 될 수 있습니다. 말씀하신 방법은 아주 좋은 질문과 방법이라고 생각합니다. 그리고 말씀하신 아이디어는 한국에서도 충분히 현실성이 있으며 이미 국내에서도 빗물 이용시설은 지붕 등에 떨어진 빗물 -> 집수 -> 처리 -> 저장 -> 조경, 청소, 화장실 용수 등으로 재사용하는 형태로 제도화 되어 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.엉뚱하긴 하지만 창의적인 면에서, 또 본인의 논리를 자연스럽게 주장하기 위해서는 충분히 도움이 될 수 있다고 봅니다. 기능성물이라는 추상적인 주문을 자기들이 알고 있는 맛과 재료들로 만들었기 때문에 논리적으로도 좋다고 생각합니다. 다만, 지금 주제가 기능성 물이었는데 물이 아닌 음료를 만들었으니 "이번에는 음료가 아니라 물처럼 마실 수 있는 음료를 찾아 보자! 물이 전체의 90% 이상이어야 하고 왜 넣었는 지를 설명해보자"라고 말씀해보셔서 살짝 난이도를 높이면 어떨까 싶습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.도장 찍으면서 노는 것은 관계 없지만 얼굴에 서로 찍는 행동은 바로 잡아 주시는 것이 좋다고 생각합니다. 도장 잉크는 피부에 좋지 않을 수 있으며 제품에 따라 부작용을 일으킬 수 있기 때문입니다. "참 잘했어요 도장은 손씻기 연습용이고 손바닥에만 찍어야 해!, 얼굴에 찍으면 참 잘했어요 찍은 거 회수야" 라고 말씀해주시면서 기준을 정해주시는 것을 추천 드리겠습니다.