답변 내역

안녕하세요. 보육교사 입니다.영어 공부때문에 많이 고민이 되시는 거 같아 보여요~일단 어떤 공부든지 간에 꾸준함이 중요합니다.짧은 기간에 다 되리라는 법은 사실 없어요그래서 일단 조금씩 장기간의 공부로 목표를 두시는 게 좋구요.영어를 배우는 방법은 너무나 다양하게 많습니다.학원에 가기 어려운 상황이시라면서점에만 가도 기본적인 영어회화 도서들이 많고유튜브 로도 간단한 생활 영어회화 영상들이 많습니다.어플로도 무료로 영어를 배울 수 있는 어플도 많아요검색해서 한번 잘 찾아보시면 좋겠고가장 빨리 영어를 배우는 방법은외국인 친구들 두거나내가 좋아하는 외국영화를 보면서 공부하는 것입니다.실제로 이렇게 빨리 공부하시는 분들도 많이 보았어요도움되셨길 바랄게요 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.아이가 집중을 잘 안 하는거 같으면은부모님 입장에선 기분이 안 좋을 수도 있고 신경이 쓰이지요아이가 설명의 잘 열심히 듣지 않으려고 한다면일단은 아이가 학습이 의욕이 없거나지쳐있거나 하는 거 같은데요.아이가 하루에 너무 학습량이 혹시 많지는 않은지아니면 공부에 흥미를 느끼는 아이가 아닌지한번 보셔야 할 거 같아요아이 기준에서 학습량이 많다고 느낄수도 있고또 학습이 귀찮음을 느낄 수 있습니다.일단 적은양 부터 아이에게 학습을 시도하거나아니면, 아이에게 어느정도 작은 보상이라고 걸면서아이가 공부에 의욕을 얻도록 시도를 해보거나어려가지 시도가 한번 필요해 보입니다.

안녕하세요. 보육교사 입니다.예전에도 ai가 사람일을 대신한다는 것에 대해서글을 본 적이 있었는데요~사람마다 생각하는 정답의 기준은 다 다르지만저는 AI가 대신 할 수 없는 인간의 감성적인 부분을더 키워야 된다고 생각합니다.사람은 AI가 할 수 없는 감정 이라는 부분이 있지요사람을 상대로 상담을 하더라도AI는 언어적으로 잘 꾸며서 표현을 할 수는 있지만표정과 그 분위기로는 보여줄 수 없으니까요사람만이 보여줄 수 있는 표정과그 느낌과 분위기는 AI가 대신 할 수 없으니AI가 만약에 인간의 일을 다 하게 된다면은사람의 감성 부분을 더 노출을 시키면서그 부분을 강점으로 계속 내세워야 하지 않을까 싶습니다.사람은 때론, 이성보다 감성이 필요할 때가 있는 법이니까요제 의견은 이렇습니다 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.아이의 사교육 시기에 대해서 고민이 많으실 거 같습니다.일단은 아이가 스스로 혼자 공부를 한다는 것에어느정도 습관이 잘 잡혀있는 거 같아 다행이라 보여요~사실 언제 사교육을 시킬지는 정답은 없는 부분이지만아직은 초등학생 이기에, 비싼 사교육 보다는아이가 혼자 스스로 공부를 하거나모르는 문제에 대해서는 부모님이 어느정도 개입하셔도된다고 생각이 듭니다.아이가 혼자 해결하기 어려운 부분에 대해서는저는 답안지를 보면서 참고를 해도 됩니다.답안지를 보기 하되, 정답만 보는것이 아니라풀이과정을 보면서 이해를 시키는 것이지요그리고 문법 같은 경우는 인강 으로도 도움 받을 수 있으니사교육은 저는 중등 이후에아이의 의견을 묻고 시작하는 걸 추천드려요.중학교 가면은 고등학교를 위한 과제가 기다리고 있고조금 더 수준이 높은 수학문제가 있기에그때 사교육의 도움을 받는 게 낫다고 생각해요초등학생 때부터 사교육은 많이 이르다고 생각이 들며자기주도학습 으로는 중학교 과정 과목을미리 선행하는 것도 어렵다고 생각이 드네요~

안녕하세요. 보육교사 입니다.오늘 지각한 거 때문에 마음이 많이 쓰이시나 보네요~선생님의 글을 읽어보니까 좋은 어린이집 원장님을 만난 거 같아요.선생님의 지각 실수에도 딱히 감정적으로 대하지 않으시고선생님이 빨리 나와서 출근 하겠다고 하는 말에웃으며 넘어가셨다는 건, 그래도 무난한 원장님 만나셨네요일단, 물론 지각은 당연히 하면 안되는 건 맞지만오늘의 선생님의 태도를 저는 높게사고 싶어요.지각을 해도, 그냥 아무렇지 않게 지나가는 경우가 많고그걸 또 당연히 하는 경우도 있습니다.그런데 선생님의 글을 보니, 선생님이 반성을 하시고원장님께 좀 더 빨리 나오겠다고 말씀을 하시는 것도원장님이 보시기에 기특해 보이셨을 거에요.그리고 제가 선생님께 말씀드리고 싶은 부분은사람은 늘 항상 변수라는 것이 따라오며언제나 다 완벽 할 수는 없다는 겁니다.누구든지 선생님 뿐만 아니라상황에 따라서, 또 안 하던 실수를 저지르기도 해요내 의도랑 다르게 하는 것이 실수 입니다.실수는 누구나 할 수 있다는 걸 인정하시면 되고더 중요한건, 인정하고 사과를 할줄 아는 태도에요선생님을 보니, 스스로 인정하시는듯 해보여서저는 너무 크게 죄책감은 안 느끼겨서 될 거 같습니다.원장님이든 선배선생님 이든 누구든지다 크고작게 완벽한 사람은 없으니까요.너무 마음에 담지 마시고, 훌훌 털어내셔서다시 긍정 에너지로 아이들한테 쏟길 바랄게요~원장님이나 선생님이 아무말 없으신 거면그냥 넘기셔도 될 문제 같아요행복한 교사생활 하길 바라겠습니다!

안녕하세요. 보육교사 입니다.아이가 글씨를 반대로 써서 아무래도 부모님 입장에선많이 신경이 쓰이실거라 생각해요~일단, 아이가 글씨는 반대로 쓰는 이유는사실 큰 이유보다는다른곳에서 반대로 쓰는 모습을 봐왔거나글을 반대로 쓰는 것이 멋있어 보이거나단순 재미를 느껴서 그렇게 쓰는 가능성이 큽니다.그래서 일단 아이의 마음을 한번 물어보세요~아이가 왜 반대로 글을 쓰는지 물어보신 후에아이의 마음을 어느정도 공감해 주시지만글을 반대로 쓰는 습관은 옳은 습관이 아니기에올바르게 쓰도록 알려주셔야 할 거 같습니다.특히 집안에서 재미로 반대로는 쓰더라도학교에서나 중요한 상황이 있을때는올바르게 쓰도록 하는게 정말 중요할 거 같아요상황에 따라 잘 구분해서 쓰는것도 필요합니다."oo이가 반대로 쓰고 싶으면 조금은 써도 돼""그런데 학교에서랑 다른 친구들한테 보여줄 때에는 올바르게 써야해"아이의 반대로 쓰는 재미를 조금은 충족시켜 주지만반복적으로 아이에게 알려주셔야 할 필요성이 있어보여요조금이나마 도움되셨길 바랄게요 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.아이가 수업에 집중을 안 하는 모습을 자주 보이게 되면아무래도 많이 신경쓰이실 거 같아요~일단, 아이가 선생님이 준비하신 수업도구에 자꾸 눈길이가고호기심이 굉장히 많은 걸로 보여지는데요억지로 안된다고 해도, 아이들은 계속 호기심을 두기에선생님도 반복적으로 스트레스가 될 가능성이 있습니다.일단 아이의 호기심을 먼저 충족시켜 주세요.수업도중에 아이의 호기심을 충족시켜 주는 것이 아닌수업 전, 아이가 수업도구를 충분히 만지고탐색 할 수 있는 시간을 주시는 겁니다.그리고는 아이와 약속과 규칙을 한번 정해주세요"이 수업도구가 만져보고 싶었구나?""수업시간 전까지만 만져 보게 해줄게""수업전에 미리 만져봤으니, 수업 시작하면은 만지면 안돼"이렇게, 수업시간 전에만 만져보고수업시간 이후에는 더는 만지지 않도록아이와 약속을 정하시는 거에요그리고 장난감 같은 경우도, 미리 안 보이는 곳으로치워주시는 것도 좋고~ 혹시 게속 만지려고 시도를 하면"수업시간엔 만지는거 아니야"약간의 단호한 어투로 바로 지도할 필요성이 있어 보입니다.먼저 아이의 욕구를 어느정도 충족시켜 준다면수업시간엔 조금씩 행동이 줄어들 거에요~도움이 되셨으면 좋겠습니다 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.아무래도 아이가 내년에 학교갈 생각에 고민이신 거 같아요~혹시나 학교가서 같은 유치원 아이들이 있지 않아친한 친구들이 없을까봐 걱정이 되시는 거 같은데요.일단은 어떤 마음이신진 충분히 이해가 가지만제 개인적의 의견으로는지금 상황에서 굳이 안 옮겨도 된다고 생각합니다!아이가 유치원을 옮기게 되면익숙한 곳을 벗어나 새로운 환경에서 다시 적응해야고아이도 또 스트레스를 받을수도 있어서지금 현재 잘 다닌다면, 게속 다니는 게 좋아보여요다만 내년에 아이의 학교생활의 적응이부모님으로서 가장 걱정되는 부분이신 거 같은데아이들은 사실 학교에 가서 새로운 친구를 만나도또 친밀감 있게 서로 가까이 잘 지내게 됩니다.아이의 성향마다 어느정도 차이는 있는 부분 이지만일정 시간이 지나면, 새로운 곳에서 적응을 잘 하게되며또 같은 성향끼리 새로운 관계를 잘 형성하기도 해요그래서 아이가 유치원에서도 친구들과 잘 지낸다면너무 걱정하지 않으셔도 될 부분이며아이가 초등학교에 가서, 새로운 친구들 하고도관계 형성을 잘 할거라고 생각이 듭니다.제 의견이 도움되셨길 바랄게요 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.아이가 숙제를 어려워하게 되면은 아무래도 부모의 입장으로서많이 신경쓰게 되는 부분이지요~제 개인적인 의견으로는 아이가 숙제하기를 어려워 하는 부분이 있다면부모님이 어느정도 개입을 하셔도 된다고 생각합니다.아이 혼자 계속 둔다고 해서 해결되지가 않기 때문이지요일단 어떤 숙제인지가 나와있지는 않은데요.단순히 따라 보고적는 건, 아이가 직접 해야할 부분이지만만약에 정답을 풀어야 하는 숙제라면 다릅니다.여기서 제가 도와준다는 의미는아이가 정답을 알 수 있도록 정답을 말하는 것이 아닌아이가 스스로 정답을 고민해 볼 수 있도록생각해서 꺼내는 힘을 길러주는 거에요아이의 숙제를 직접적으로 해주시지 않으면서도아이가 해결하는데 도움이 되게끔, 개입을 해주시는 거면저는 괜찮다고 생각이 듭니다.그렇게 아이도 처음엔 도움받아서 하지만나중에 시간이 지나면 점차 스스로 하는 힘과 능력이생기게 될 거에요~도움이 되셨길 바라겠습니다 :)

안녕하세요. 보육교사 입니다.초등학교 등하교 시간에 대해 말씀 주셨는데요~등교시간과 하교시간은 학교마다 조금씩 다르기는 해요보통 그래도 등교시간이 8시30분을 넘지 않는 거 같으며하교시간은 1~2학년 저학년일 경우점심을 먹고서, 수업하지 않고 바로 하교를 합니다.그래서 일찍 학교하기에돌봄교실에 남아있는 학생들도 많기도 하고학원으로 가는 학생들도 많아요~하교시간도 학교마다 다르긴 하겠지만점심시간 끝난 후 1시쯤 하교하는게 흔한 거 같습니다.도움되셨길 바랄게요 :)