답변 내역

안녕하세요.보통 23년생이면 한글을 먼저 시작할 것 같아요, 지금 아이가 배우면 좋은 게 뭔지 물어보시고 학습을 하기에는 나이가 어리기 때문에 아이가 잘 따라갈 수 있을지 물어보면 좋을 것 같습니다. 그리고 가정에서는 무엇에 염두에 두어야 하는지도 물어봐주세요.

안녕하세요. 아이의 틱틱거림을 단순히 버릇없다고 혼내는 것보다 원하는 자리에 못 앉아서 속상했구나 말하면서 감정을 먼저 인정해 주세요. 다만, 원하는 대로 되지 않을 때 투덜거리거나 울어도 요구를 들어주는 방식으로 해결하지 않는 것이 중요합니다. 진정한 뒤에 속상할 수는 있지만, 원하는 대로 되지 않았을 때에는 말로 이야기하자고 알려 주세요. 평소에도 작은 선택권을 주고, 마음에 들지 않아도 참고 적절하게 표현한 순간을 구체적으로 칭찬해 주세요. 이런 연습이 반복되면서 아이가 좌절감을 견디고 감정을 조절하는 힘을 키울 수 있습니다.

안녕하세요. 아이에게 좋은 경험이 될 수 있으니 엄마가 동물을 무서워 한다는 이유만으로 무조건 안 된다고 할 필요는 없습니다.다만, 보호자가 불편하다면 아빠, 가족, 친한 보호자와 함께 가는 방법도 좋습니다.가기 전에 강아지를 억지로 만지거나 안지 않기, 뛰어다니지 않기 등 안전 수칙을 아이와 약속해 주세요.처음에는 짧게 방문해서 아이가 동물을 어떻게 대하는지 지켜보는 것도 좋습니다.엄마가 무서우면 굳이 가까이 가지 않아도 되니,아이의 경험과 엄마의 편안함을 함께 고려해서 결정해 보세요.

안녕하세요. 먼저 때리거나 욕하는 행동에는 단호하게 선을 그어주되,아이 자체를 나쁜 아이로 몰아가지 않는 것이 좋습니다.싸움이 시작되면 바로 두 아이를 떨어뜨리고 진정을 시켜 주고,화나는 건 괜찮지만 대리는 건 안 된다고 짧게 알려주세요.왜 화가 났는지도 들어보고,화날 때 말로 표현하거나 잠시 자리를 피하는 방법을 함께 연습해 주세요.동생에게 잘 대해준 순간은 놓치지 말고,방금 동생에게 양보해준 모습이 좋았다고 구체적으로 칭찬해 주세요.이러한 행동이 몇 주 이상 반복되거나 다칠 정도의 폭력이 계속되면 학교 상담교사, 상담기관의 도움을 받아보는 것도 고려해 보세요.

안녕하세요.아이의 억울한 표정이 꼭 자기가 잘못하지 않았다고 생각하는 건 아닐 수 있습니다.혼나는 상황에서 속상함, 당황스러움이 얼굴에 나타날 수 있습니다.잘못한 행동은 분명하게 짚되, 행동이 잘못되었음을 말해주세요. 행동과 아이를 분리해 주어야 합니다.먼저 억울한 게 있으면 이야기를 해보라고 말하면서 아이의 말을 들어본 뒤에,잘못한 부분을 함께 정리해 보시기 바랍니다.규칙과 결과는 짧고 일관되게 정하고,잘못을 인정하거나 고치려는 모습은 바로 칭찬해 주는 게 좋습니다.무엇보다 반복적으로 야단을 치는 상황이라면, 혼내는 횟수를 줄이고 평소 좋은 행동을 찾아 칭찬하는 비중을 늘리는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 초6 아이라면, 이성교제 문제로 보기보단 온라인에서 만난 상대와의 만남 자체를 안전 문제로 다루는 게 좋겠습니다.우선은 상대의 실제 나이, 신원을 확인하고, 단둘이 만나는 것은 막아 주세요.특히 나이를 속이는 사람이 있을 수도 있으니 주의가 필요합니다.사진 요구, 성적인 대화나 만남, 협박이나 비밀 요구 등이 있었다면 대화 내용을 보존하고 즉시 전문 기관, 경찰에 상담을 받는 것이 필요합니다. 먼저 부모와 아이의 상담, 청소년 상담 기관의 도움을 받아 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 아이가 정말 즐거워 하고 새로운 친구들과 어울리는 경험이 좋았던 거라면,꼭 매번 같은 캠프를 보낼 필요는 없습니다.캠프의 장점은 사회성, 독립심, 새로운 경험을 얻는 데에 있지만,비용도 중요한 고려사항입니다.다음에는 비용이 적은 지역 프로그램이나 학교, 공공기관 체험 활동도 함께 찾아보시기 바랍니다.아이와 캠프에서 무엇이 가장 좋았는지 물어보고,그 경험을 일상에서 이어가는 것도 좋습니다.가정 형편에 부담이 되지 않는 선에서,1년에 한두 번 특별한 경험으로 보내는 것도 충분히 좋은 선택이니 참고해 주세요.

안녕하세요. 수학을 할 때, 아이가 화내는 모습을 보면 어려워서 속상했겠다고 감정을 먼저 받아 주세요.문제를 한꺼번에 많이 푸는 것보다 쉬운 문제부터 시작하고 짧게 끊어서 성공 경험을 만들어 주는 것도 좋습니다.답을 바로 알려주는 것보다는 어디까지 알겠는지 물어보면서 아이가 스스로 생각할 시간을 주세요.무엇보다 점수보다 노력, 과정, 포기하지 않은 태도를 구체적으로 칭찬해 주면 좋습니다.집에서 부모가 조급해 하거나 화내는 모습을 보이면, 수학에 대한 부담감이 커질 수 있으므로,부모가 최대한 차분하게 반응하는 자세도 필요합니다.

안녕하세요.말씀하신 것처럼, 아이가 무언가에 몰입하면 부모의 말이 잘 안 들어오기도 합니다.반항이라고 단정하는 것보단 주의를 먼저 끌어주는 게 좋습니다.아이 가까이 가서 이름을 부르고, 눈을 마주친 뒤에 한 번에 한 가지씩 짧고 구체적으로 말해 보세요.숙제하라고 말하기보단 지금 책상에 앉아서 수학 1쪽을 풀자, 이렇게 말해주면 좋아요.말한 뒤에 바로 반복하지 말고 몇 초 기다려서 아이가 처리할 시간을 주는 것도 도움이 됩니다.잘 들었을 때에는 엄마 말 듣고 바로 했네, 잘했어와 같이 구체적으로 칭찬해 주세요.다만, 일상적으로 거의 모든 상황에서 말을 못 듣거나 학교에서도 비슷한 어려움이 있다면,청력이나 주의 집중 문제를 한 번 상담해 보는 것도 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.손발톱을 뜯는 습관은 긴장, 지루함을 풀기 위한 무의식적 습관인 경우가 많아서,혼내거나 때리는 방법은 오히려 반복을 늘릴 수 있습니다.하지 말라고 말하는 것보다는 손을 뜯고 싶을 때, 말랑한 공이나 장난감 등을 대신 만지는 방법을 함께 정해 보시기 바랍니다. 뜯지 않고 지낸 날에는 스티커나 작은 보상으로 긍정적인 행동을 칭찬해 주는 것도 도움이 됩니다.이미 손발톱이 심하게 짧아졌다면, 상처, 출혈, 염증이 없는지 살펴봐 주시고요.습관이 심해서 피부를 계속 다치게 하거나 아이가 스스로 조절하기 어려워 한다면 소아과 상담도 고려해 보세요.