답변 내역

안녕하세요. 일단 무조건 몇 개월부터가 정답이라고 말씀드리기는 어려울 것 같습니다. 기관을 보내는 것 자체가 사회생활의 첫걸음이기도 하기 때문에 아이의 기질이나 양육 환경, 보호자 성향에 따라 차이가 있기 때문입니다.다만 발달적으로 보았을 때- 보호자와의 애착 형성이 안정되어 있고,- 낮잠이나 식사 등의 기본 루틴이 어느 정도 생겼으며,- 낯선 환경에서의 스트레스가 너무 크지 않은 편이라면기관 적응을 시도하기에 비교적 알맞은 시기라고 볼 수 있을 것 같습니다.아이마다 돌 지나 바로 가도 적응이 빠른 아이가 있고,만 5세에 처음 와도 분리불안이 강한 아이가 있습니다. 그러나 개인적으로 현장 경험을 통해 많이 느꼈던 부분은 아이의 연령보다 “적응하는 과정”이 더 중요하다는 것이었습니다기관이 안전한 곳이라는 경험,그리고 어린이집(유치원)이 끝나면 보호자가 다시 데리러 온다는 안정적인 애착 경험을 반복적으로 느끼는 것이 중요하기 때문에 기관과 가정의 협업이 매우 중요하다고 생각합니다!** 혹시 고민하시는 이유가 사회성 발달 때문이라면 만 3세도 충분히 늦지 않았다고 생각합니다. 다만 만 4세 이후 처음 기관 생활을 시작하게 되면 먼저 생활하던 어린이들끼리 이미 친밀감이나 생활 루틴이 형성되어 있는 경우가 있어 초기 적응에 조금 어려움을 느끼는 아이들도 있습니다.(이 경우도 개인차가 있습니다!)그래서 기관입학 전부터- 놀이터나 키즈카페에서 또래와 자연스럽게 어울려보기- 보호자와 함께 차례 기다리기, 인사하기 경험해보기- 식사나 간식 등 집안에서도 큰 생활 루틴 경험해보기 등을 시도해보시면 아이가 기관 생활에 적응하는 데 조금 더 도움이 될 수 있을 것 같습니다 :)

안녕하세요.아이가 몇 살인지는 모르겠지만, 우선 왜 이사를 가고 싶은지 아이와 충분히 이야기 나눠보시는 것을 추천드립니다.정말 단순히 “큰 집에 가고 싶다”는 의미일 수도 있지만, 다른 이유가 있는 경우도 생각보다 많습니다.예를 들어,- 기관이나 친구 집에 다녀온 뒤 그런 이야기를 하는지- 유튜브나 영상 속 큰 집을 보고 영향을 받은 것인지- 평소 공간에 조금 더 민감하거나 답답함을 크게 느끼는 편인지- 자신의 공간을 스스로 꾸미고 구성하고 싶은 마음이 있는지등 여러 가지 원인이 함께 있을 수도 있습니다.만약 아이 성향과 관련된 부분이라면,아이와 함께 방 구조를 바꿔보거나 작은 텐트, 비밀공간처럼 “나만의 공간”을 만들어주는 것도 도움이 될 수 있습니다.또 외부 영향이 있었다면,“큰 집에 가면 무엇을 하고 싶은지” 이야기를 나누며 지금 집에서도 비슷한 놀이를 할 수 있는 방법을 함께 찾아보시는 것도 좋을 것 같습니다.무엇보다 가장 중요한 건 아이가 왜 그런 마음을 표현하는지충분히 들어보는 과정이라고 생각됩니다 :)

안녕하세요. 비슷한 내용의 질문을 발견하여 같은 답변 드립니다 만 3세 유아가 이미 언어, 감각통합, 놀이치료를 받고 있다면 학습 선행보다는 의사소통과 정서발달, 기초발달이 우선이라고 생각됩니다. 특히 글쓴이님께서 ‘옛날 방식’이라고 표현하신 것으로 보아 암기식 교육을 시도하셨던 것으로 추측되는데, 영유아 시기에는 놀이를 통한 자연스러운 학습 경험과 개념 형성이 더욱 중요합니다.짧은 글만으로 아이의 상태를 정확히 알 수는 없지만, 언어치료를 받는 어린이들 중에는 글자나 단어 자체는 빠르게 암기해도 의미 이해나 의사소통에 어려움을 느끼는 경우도 있습니다. 그래서 무조건적인 암기식 교육보다는 일상 속에서 긍정적인 경험으로 언어와 수 개념을 접하는 것이 더 중요하다고 생각됩니다.가정에서는 놀이처럼 가볍게 접근해보시는 것을 추천드립니다 :)예)- 물건에 아이 이름을 붙여두고 함께 읽어보기- 부모님이나 아이가 좋아하는 캐릭터 이름 카드 맞춰보기- 산책하며 간판 글자 찾아보기(이름 글자부터)- 블록 개수 세며 함께 정리하기- 역할놀이 메뉴판 읽어보기- 간식 개수를 세어 스스로 가져가보기

안녕하세요. 유치원 교사입니다.만 3세 유아가 이미 언어, 감각통합, 놀이치료를 받고 있다면 학습 선행보다는 의사소통과 정서발달, 기초발달이 우선이라고 생각됩니다. 특히 글쓴이님께서 ‘옛날 방식’이라고 표현하신 것으로 보아 암기식 교육을 시도하셨던 것으로 추측되는데, 영유아 시기에는 놀이를 통한 자연스러운 학습 경험과 개념 형성이 더욱 중요합니다.짧은 글만으로 아이의 상태를 정확히 알 수는 없지만, 언어치료를 받는 어린이들 중에는 글자나 단어 자체는 빠르게 암기해도 의미 이해나 의사소통에 어려움을 느끼는 경우도 있습니다. 그래서 무조건적인 암기식 교육보다는 일상 속에서 긍정적인 경험으로 언어와 수 개념을 접하는 것이 더 중요하다고 생각됩니다.가정에서는 놀이처럼 가볍게 접근해보시는 것을 추천드립니다 :)예)- 물건에 아이 이름을 붙여두고 함께 읽어보기- 부모님이나 아이가 좋아하는 캐릭터 이름 카드 맞춰보기- 산책하며 간판 글자 찾아보기(이름에 들어가는 글자부터)- 블록 개수 세며 함께 정리하기- 역할놀이 메뉴판 읽어보기- 간식 개수를 세어 스스로 가져가보기

안녕하세요. 유치원 교사입니다.방과후 수업을 제외한 교육과정 수업은 원마다 다소 차이가 있으나, 보통 9시부터 1~2시 사이로 일일 4~5시간 기준으로 편성되어있습니다!