안녕하세요. 유영화 전문가입니다.
역사
Q. 벨리즈 국가의 국기에 그려져 있는 사람은 무엇을 의미하나요?
벨리즈는 중앙아메리카 유카탄 반도 남쪽에 위치한 독립국으로 북쪽은 멕시코, 서쪽은 과테말라와 국경을 하고 있습니다. 벨리즈 국기에 그려진 두 사람은 특정 인물이 아니라 벨리즈의 다양한 민족과 국민을 대표하는 일반적인 노동자로 왼쪽 인물은 도끼, 오른쪽 인물은 톱을 들고 있습니다. 이들은 벨리즈의 주요 산업인 목재 산업과 노동의 가치를 상징합니다.
역사
Q. 가끔 옛날 드라마를 보면 종묘사직이라는 말이 있던데 이게 뭔가요?
"종묘사직"은 과거 왕조 국가에서 국가의 근본이 되는 것으로 '종묘'는 왕실의 조상께 제사를 지내는 사당을 의미합니다. 그리고 '사직'은 토지의 신(사)과 곡식의 신(직)에게 제사를 지내는 제단을 말합니다. 즉 왕실의 조상신과 땅, 곡식의 신에게 제사를 지내며 국가의 안녕과 번영을 기원하기 위해 의미로 만들어진 것입니다.
역사
Q. 한자 '쌍둥이 자'자는 육서 중 어디에 속하나요?
한자의 육서 가운데 형성자는 뜻과 소리를 조합하여 만든 글자이고, 회의자는 두가지 이상의 의미를 조합하여 만든 한자입니다. 즉 형성은 뜻과 소리의 결합, 회의는 뜻과 뜻의 결합입니다. 쌍둥이 자’(孖)가 회의자인 이유는 아들이 둘이 합쳐져 만든 쌍둥이라는 새로운 뜻을 만들어냈기 때문입니다. 즉 서로은 다른(혹은 같은) 뜻을 가진 글자들이 결합하여 그 의미가 합쳐진 새로운 글자를 만들어졌습니다. 만약 형성자라면 뜻과 소리음을 결합해야 하는데 그렇지 않고, 아들 의미보다는 아들 둘이 결합하여 새롭운 글자가 만들어졌습니다.
역사
Q. 한국사능력점겅시험 26회 10번 28번 문제
한국사능력검정시험 26회 10번은 고려시대 국자감의 교육 과정을 언급한 것입니다. 문헌공도의 9재 학당 등 사학 12도가 성행하면서 국학인 약화되었습니다. 이에 국자감에 과거 시험을 위해 7재를 설치한 것입니다. 특히 무술 교육을 담당한 것이 특징입니다. 또한 장학재단인 양현고를 설치하여 학생들의 학업을 지원했습니다. 그리고 28번은 조선왕조실록의 편찬에 대한 문제입니다. 실록은 편년체 형식으로 기술하였습니다. 이상 검정시험의 10번은 고등학교 한국사 중급 정도, 28번 문항은 고등학교 한국사의 평이한 수준의 문제입니다.
역사
Q. 독일 전통 군대 에서 헬맷에 뿔을 박고 다닌 이유는?
프로이센 및 독일 전통 군대의 헬멧 정수리에 스파이크를 단 이유는 상징적으로 군대의 위용과 적에게 위협을 주기위해서입니다. 중세 유럽 투구의 장식에서 영감을 받은 것으로 군사적 전통과 계승의 의미도 담고 있습니다. 반면 실용적이지는 않고 오히려 전장에서 표적이 되어 참호전에서는 스파이크를 제거하라는 지침을 내려지기도 했습니다.
역사
Q. 고대 로마에서 티리안 퍼플이 왕족의 전유물이었던 이유?
타리안 퍼플은 레바논 티레(Tyre) 지역의 뿔고동에서 극소량만 추출할 수 있었고, 1그램의 염료를 만들기 위해 수천~수만마리의 고동이 필요했습니다. 이렇게 때문에 금보다 비쌀 정도였습니다. 이처럼 귀한 염료로 염색한 자주색 옷은 자연스럽게 권력과 부, 신성함을 상징하였습니다. 로마에서는 황제와 왕족, 그리고 극소수 관료만이 착용하도록 규제했습니다. 이를 통해 황제의 권위를 시각적으로 과시하고 사회적 위계를 명확히 드러내는 효과가 있었습니다.
역사
Q. 수메루문명 상 인물로 통하는 길가메시 서사시는 어떻게 현재에 전승되었나요?
길가메시 서사시는 처음에는 구전으로 전해져 내려왔지만 약 4000년전 부터 점토판에 쐐기문자로 기록되어 전해진 것입니다. 길가메시 서시사는 여러 세대에 걸쳐 다양한 이야기들이 편집, 결합되었고, 기원전 1900~1600년 고바빌로니아 시기에 체계적인 구도를 갖추었으며, 기원전 1300~1100년경 만들어졌습니다. 특히 19세기 후반 이라크 니네베의 아슈르바니팔 왕궁 유적에서 점토판들이 대거 발굴되었으며, 1962년 영국의 조지 스미스가 이 점토판을 해독 공표해 알려지게 된 것입니다.
역사
Q. 성경은 애초에 다신교를 기반해서 구성되었다는게 뭔 말인가요?
성경이 다신교를 기반으로 구성되었다는 주장은 성경이 기록된 시대와 지역의 문화적, 종교적 배경에서 비롯된 해석입니다. 고대 이슬라엘 주변은 모두 다신교 사회였고, 성경의 많은 내용은 다신교적 환경 속에서 쓰였습니다. 그러나 성경의 핵심 메시지는 유일신 신앙의 확립에 있습니다. 창세기와 출애굽기 등은 다신교 사회에서 '오직 한 분, 하나님만이 참된 신'임을 강조하며, 주변 다신교 신앙과는 구별되는 사상을 제시합니다. 이는 다신교에 맞서는 유일신 사상을 제시합니다. 따라서 성경이 다신교적 환경에서 기록되었으나 성경 자체가 다신교를 기반한 것은 아니며 유일신 신앙을 강조하는 것이 뚜렷합니다.
역사
Q. 임진왜란 당시에 육군은 왜 해군보다 고전하게 된 건가요?
일본 육군은 전국시대 내내 실전 경함이 쌓으며 전투력과 조직력이 매우 성장했습니다. 게다가 조총을 도입하여 화력을 높였습니다. 이에 대응하여야할 조선의 육군은 오랜 평화로 훈련과 대비가 소홀했습니다. 반면 수군은 왜구 방어 경험을 바탕으로 강한 조직력과 화력을 갖추었습니다. 이순신 장군의 뛰어난 전략, 전술이 더해져 해상에서 압도적 우위를 점할 수 있었습니다.
역사
Q. 김구 선생이 대한민국에서 중요한 역할을 차지하게 된 이유가 어떤것인지 궁금해요. 어떻게 임시수장이 된 것인가요??
김구 선생은 대한민국에서 중요한 역할을 차지한 이유는 대한민국임시정부의 주석으로서 임정의 존속과 독립 운동의 법통을 지켜냈기 때문입니다. 김구 선생은 처음 임시정부의 경무국장으로 시작하여 임정의 1926년 국무령, 그리고 1940년 주석을 맡아 임정을 이끌었습니다. 특히 1931년 한인애국단을 조직하여 이봉창, 윤봉길 의거 등 대외적으로 임정의 존재와 독립 의지를 알리는 역할을 남겼습니다.