초5 초6 중1에게 수학 중3 수학 3문제로 3시간 ...

Question

난이도 있는 문제를 풀어 보라고 시키고 중간 중간에 어떻게 풀어야 하는지...계속 묻고 .... 한 번 풀어 보라고 계속 푸쉬하여 결국엔 3문제 중 1문제만 중1 아들이 풀었는데..2문제는 결국 풀어 줌..

이러한 방법의 장단점은 뭘까요?

Answer 1

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.

말씀하신 상황을 보면 어려운 문제 3개를 제시하고 약 3시간 정도 풀게 하여 단 1문제만 풀고 2문제는 풀지 못했다는 것을 말씀하시는 것 같습니다. 지금같은 공부 방식은 생각하는 힘을 기를 수 있습니다. 어려운 문제를 두려워하지 않고 끝까지 풀 수 있는 힘이 생기게 됩니다.

다만 너무 자주하게 되면 수학은 고통스럽고 힘든 과정이라고 생각하게 되어 학습 의욕이 저하 될 수 있으며 문제를 풀었을 때 성취감보다는 무력감이 훨씬 클 수 있습니다.

개인적으로는 도전 시간을 30분정도로 확 풀여 주시고 안되면 풀이를 보게 해주시는 것을 추천 드립니다.

Answer 2

안녕하세요. 보육교사입니다.

아이들에게 아직 배우지도 않은 어려운 중3수학 문제를 주고

3시간 동안 풀게 하신것은, 아이들에게 좀 빡세게? 하신 거 같긴 해요~

일단 그 공부를 잘 견딘 아이들이 대단하다 생각이 듭니다.

아무래도 이렇게 좀 힘들게 공부를 시켜주시다 보면은

아이들의 입장에서는 공부에 강하게 훈련이 되어있기 떄문에

쉽게 포기하지 않고 그만큼 끈기와 성취감이 생길 수 있지요~

사실 그 시기의 아이들은 조금만 어려워도 금방 포기할 수 있는데

3시간 동안 이마 공부를 했던것이 훈련이 된 상태라면

아이들이 그만큼 다른것이 끈기있게 할 수 있을 거 같습니다.

또 아이들 입장에서는 나도 어려운 걸 해냈다는 생각에

엄청난 자신감을 얻었을 거예요ㅎㅎ

반대로 아무래도 안좋은 부분이 있다면..

아이들 기준으로 힘든 공부이기 떄문에, 그런 공부를 매일하다보니

공부에 대해 자칫 거부감이 들 수 있는 부분이기도 하며

자칫 뇌가 과부하게 생겨서 스트레스 호르몬이 나올 수 있습니다.

그래서 아이들한테도 당연히 뇌에 쉼이 필요하기도 해요~

아이들의 학습량을 조금이라도 줄여주시는게 좋고

아이들이 열심히 한만큼 어느정도 작은 보상이라도 주신다면

아이들도 지치지 않고 보람을 느끼게 될 거 같아요!

Answer 3

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.

장점은 어려운 문제에 끝까지 도전하는 끈기와 사고력을 기를 수 있다는 점입니다. 다만 현재 수준보다 너무 어려운 문제를 오래 붙잡으면 자신감이 떨어질 수 있습니다. 스스로 해결 가능한 난이도와 도전 문제를 적절히 섞어주는것이 가장 효과적입니다.

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

장점은 어려운 문제에 끝까지 도전하는 끈기와 사고력을 기를 수 있고, 질문을 통해 풀이과정을 배우는데 도움이 됩니다. 다만 현재 수준보다 너무 어려우면 자신감을 잃고 수학에 흥미릉 잃을 수 있으므로 난이도를 조금씩 높이며 성취감을 함꼐 느끼게 하는 것이 더 효과적입니다

Answer 5

안녕하세요.

어려운 문제를 길게 풀어 나가는 연습은 아이의 사고력과 끈기를 기르는 데에 도움이 됩니다.

스스로 고민하는 시간이 길어지면서 문제 해결 과정과 응용력이 향상됩니다.

다만, 이 문제의 난이도가 어느 정도 도전해서 풀 만한 수준이어야 하고, 너무 높은 난도 문제는 오래 붙잡으면 좌절감이나 수학에 대한 스트레스, 부담이 커질 수 있습니다.

힌트를 조금씩 주면서 스스로 풀 수 있는 수준까지 도와주는 방식이 효과적입니다.

정답을 알려준 뒤에는 왜 이렇게 풀리는지 과정을 다시 설명하게 하면 학습 효과가 높습니다.

아이들의 집중력과 흥미를 함께 살펴 주시고, 스스로 생각하는 힘을 키우는 데에 초점을 두는 것이 좋겠습니다.

Answer 6

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

아이들에게 학습지도 및 문제 풀이는

아이들의 수준을 점검하고 아이들의 이해.인지도를 파악하고

아이들의 레벨에 맞게 고려하여 학습지도 및 문제풀이를 해보는 것이 좋겠습니다.

지금 난이도가 있는 문제를 아이들에게 풀게 했더니 어떻게 풀어야 하냐고 물어보았다 라는 것은

아이가 문제적 내용의 이해.인지를 하지 못함과 아이들의 수준에 적합하지 않음이 커서 이겠습니다.

Answer 7

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.

아이의 수준보다 너무 높은 난이도의 문제를 장시간 풀게 하면 아이가 수학에 대한 흥미 자체를 잃어버리고 좌절감을 느낄 수 있습니다. 다만 어려운 문제를 끝까지 붙잡고 고민하는 과정에서 성취감을 맛볼 수 있고, 일정 부분 실력 향상에 도움이 될 순 있어요.

매번 어려운 문제로 과도한 압박을 주기보다 아이의 현재 수준에 맞는 적절한 난이도의 문제를 제공하되, 가끔 도전 의식을 자극할 수 있는 심화 문제를 한문제 정도 넣어 완급을 조절해 주시는 것이 좋아보입니다.