답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.경제적 취약게층 아동들에게 학습 멘토링과 학습 바우처 지원을 확대해 부모의 경제력이 아이의 학업 격차로 되물림 되지 않도록 제도적 기반을 강화해야 한다고 생각해요.지역아동센터와 복지관을 연계해 전문 심리상담과 맞춤형 돌봄 프로그램을 제공해 경제적 결핍으로 인한 아동의 자존감 저하와 정서 불안을 예방하고 치료해야 합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.유아기에는 스스로 탐구하고 감정을 조절하는 힘을 키울 수 있도록 [놀이 중심 교육]에 집중해야 해요. 놀이를 통해 탐구력/ 창의성/ 사회적 상호작용을 자발적으로 배우도록 하여 정서적 안정감을 형성해 주어야 합니다.그러다 초등학교 진학 무렵 아이의 발달 속도에 맞춰 구조화되니 [학습 중심 교육]으로 자연스럽게 비중을 넓혀 가는 것이 이상적입니다. 놀이 속에서 자연스럽게 읽기/ 쓰기/ 수연산을 접하게 하며 점차 구조화된 학습으로 넘어가도록 해주세요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 화를 낼 때 아이의 감정 자체는 온전히 읽어주되, 떼를 쓰거나 때리는 등의 부정적인 행동에 대해서는 [화가 나더라도 때리는 것은 안돼]라고 명확하게 한계를 정해 주셔야 합니다.감정이 폭발했을 때는 즉시 훈육하려 하지 말고 조용한 장소에서 먼저 마음을 가라앉히게 한 뒤, 아이가 진정되었을 때 스스로 자신의 감정을 말로 바르게 표현하도록 연습시켜 주시는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.무조건적인 사용 금지보다 연령별로 명확한 사용 시간에 대한 규칙을 세우고, 올바른 미디어 콘텐츠를 선택하고 소비할 수 있도록 자기 조절력을 길러주시는 것이 중요합니다.사회 국가 차원에서는 미디어 플랫폼 기업의 아동 보호 가이드라인 준수를 의무화하고, 학교 내에서 미디어 윤리 교육 프로그램을 마련해 아동이 안전하게 디지털 환경을 탐색할 수 있도록 안내해야 합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.보통 수학 개념이 어려워지는 초등 3학년 무렵부터 학원을 많이 찾기 시작합니다. 초등학교 4학년인 아이가 집에서 공부하는 것을 힘들어하고 거부감이 크다면 외부 전문 학원의 도움을 받는 것도 고민해 보시는 것이 좋아요.무작정 주입식 학원에 보내기보다는 아이의 현재 수준에 맞는 맞춤형 학원이나 소수 정예 학원을 선택해 공부에 대한 거부감을 줄여보세요. 집에서는 칭찬에 집중해 주며 아이의 학습 의욕을 살려주시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학교 저학년은 2차 성징이 시작되기 전 경계 존중과 신체 명칭을 배우기 가장 좋은 시기입니다. 성에 대해 거창하게 가르치기보다 [나의 몸은 나의 것]이라는 자존감과 경계 존중 교육부터 자연스럽게 시작해 주세요.[소중한 나의 몸]이나 [나답게 성교육]시리즈, [아홉살 성교육]처럼 아이의 눈높이에 맞춰 신체 변화, 경계선, 음란물 대처법을 다룬 그림책 형태의 도서부터 천천히 읽어보시길 추천드려요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.뒤집기를 성공한 직후에는 스스로 자세를 바꾸다 답답해 할 수 있어요. 그래서 되집기 동작을 천천히 유도해 주는 것이 좋습니다.뒤집었던 방향 그대로 계속 굴러가기보다 뒤집은 반대 방향으로 되돌아오는 되집기를 알려주어 목과 몸통 근육이 균형 있게 발달하도록 도와야 해요.오른쪽만 바라보는 습관이 있다면 왼쪽으로 뒤집도록 유도하시는 것이 좋고, 앞으로는 오른쪽으로도 뒤집을 수 있게 양쪽을 번갈아 연습 시켜 주세요.아기가 계속 한쪽으로만 고개를 기울인다면 소아과에 방문해서 사경 여부를 확인해 보시는 것도 좋겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.자극이 강한 장난감보다 몬테소리 교구에 관심이 많으시군요. 저도 그것이 아이에게 훨씬 도움이 된다고 생각합니다.0~1세의 경우 원목 링 고리 끼우기와 도형 삽입/ 1~2세의 경우 원목 원형 및 원통 블록과 실꿰기/ 2~3세의 경우 원목 가베나 패턴 블록을 활용하면 고가의 몬테소리 교구 없이도 소근육과 창의력을 길러줄 수 있어요.꼭 비싼 원목 교구를 사지 않더라도 집안의 원목 주방 용품(나무 스푼/ 그릇)이나 쌀, 천조각 같은 자연물 재료를 교구장에 배치해 주면 아이 스스로 탐색하며 다양한 방법으로 놀이를 확장할 수 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.단순 미열이나 약간의 콧물 정도는 약을 챙겨 등원시켜도 괜찮아요. 다만 38도 이상의 고열이 있거나 전염성 질환(수족구/ 독감/ 아데노)이 있다면 가정 보육을 하시는 것이 맞습니다.아이 상태가 애매할 때는 등원 전 담임선생님께 아이의 컨디션과 증상을 미리 공유하시고, 중간에 아이가 힘들어하면 연락 주시기를 부탁해 주세요. 그러면 선생님의 부담도 줄고 아이도 안전하게 보호할 수 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아기가 부모의 반응을 확인하며 뱉은 밥을 손으로 꺼내 먹는 것은 일종의 장난으로 보입니다. 뱉을 때 과하게 반응하거나 화내지 마시고 무심하게 치워주세요. 아기 스스로 손이나 스푼을 써서 자기주도 식사를 하도록 핑거푸드 형태로 먹는 것을 쥐여주는 것이 좋습니다.밥을 잘 안먹는다고 우유나 간식의 양을 늘리면 배가 고프지 않아 이유식 섭취량이 더 줄어들게 되므로, 간식과 우유는 최소한으로 주어 식사 시간에 적당한 허기를 느끼도록 해주세요.장난을 하지 않고 올바르게 먹었을 때 즉시 칭찬을 해주시고, 장난을 할 때엔 무심하게 반응을 줄여보세요. 아이도 곧 적응할거라 생각합니다.